Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу





Арт – терапия

Тренер Донских Татьяна Петровна

Старший педагог кафедры общей психологии ОГПУ


История и современное состояние арт-терапии свидетельствуют о наличии в ней разных школ, по-разному трактующих понятие арт-терапия и связанные с ней причины целебного воздействия Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу.

Одна из родоначальниц американской арт-терапии – Маргарет Наумбург – подчеркивала, что «арт-терапевтическая практика базирована на том, что более принципиальные мысли и переживания человека, являющиеся порождением его безотчетного, могут отыскивать выражения Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу быстрее в виде образов, чем в словах. Приемы арт-терапии связаны с представлением о том, что в любом человеке, как приготовленном, так и не приготовленном, заложена способность к проецированию собственных внутренних конфликтов в зрительные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу формы. По мере того как пациенты передают собственный внутренний опыт в изобразительном творчестве, они очень нередко становятся способными обрисовывать его в словах».

Несколько другого взора на арт-терапию и связанные с Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу ней причины целебного воздействия придерживалась соотече­ственница М. Наумбург — Эдит Крамер. Она считала возмож­ным достижение положительных эффектов арт-терапии преж­де всего за счет «исцеляющих» способностей самого процесса художественного Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу творчества, дающего возможность выразить и поновой пережить внутренние конфликты. Она отмечает, а именно, что «художественное творчество является сред­ством обогащения личного опыта за счет того, что оно способно быть его эквивалентом. Благодаря этому Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу человек мо­жет выбирать, разнообразить и воспроизводить поновой по свое­му желанию различные виды опыта. В процессе творческого акта внутренние конфликты переживаются вновь и в конечном сче­те разрешаются» (Kramer, 1958).

Чтоб Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу разобраться, какие условия нужны для отнесения того либо другого вида деятельности к арт-терапии, хотелось бы привести цитату из Информационной брошюры Английской ассоциации арт-терапевтов.


^ Что такое арт-терапия?


Арт-терапевты делают для Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу клиента неопасную среду, каков могут являться кабинет либо студия, и обеспечивают ее различны­ми изобразительными материалами — красками, глиной и т. д., находясь рядом с ним в процессе его изобразительной работы. Клиенты могут использовать предоставленные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу им материалы по собственному желанию, стремясь в присутствии арт-терапевта выразить в изобразительной работе свои мысли и чувства... Арт-терапевт вдохновляет клиента к взаимодействию с изобразительными мате­риалами и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу продукцией, по этому арт-терапевтический про­гресс представляет собой одну из форм диалога.

Несколько более развернутое и очень четкое определение арт-терапии содержится в еще одном документе Английской ассоциации арт-терапевтов, озаглавленном «Художник и арт Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-терапевт: короткое обсуждение их ролей в поликлиниках, специаль­ных школах и социальной сфере».

Арт-терапия связана с созданием зрительных образов, и этот про­цесс подразумевает взаимодействие меж создателем художествен­ной работы (пациентом Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу), самой художественной работой и пси­хотерапевтом. Хотя арт-терапия, так же как и хоть какой другой вид психотерапии, связана с пониманием неосознаваемого психиче­ского материала, в арт-терапии этому содействует достояние ху Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу­дожественных знаков и метафор.

Арт-терапевты глубоко понимают особенности процесса изобра­зительного творчества, владеют проф способностями невербальной, символической коммуникации и стремятся созда­вать для пациента такую среду для работы, в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу какой он мог бы ощущать себя довольно защищенным для того, чтоб выра­жать сильные переживания.

Эстетические эталоны в контексте арт-терапии не имеют боль­шого значения. Основой арт-терапевтического взаимодействия являются выражение Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу и конденсация неосознаваемого психическо­го материала средством художественной экспрессии (ВААТ, 1989, пит. по: Waller, 1991).

Очень четкое изложение основ арт-терапевтического мето­да содержится в работе М. Бетенски (Betensky, 1995), которые, по ее воззрению, состоят в том Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, что в арт-терапии:

1) изо­бразительная деятельность является феноменом с определен­ной структурой;

2) клиент учится созидать в собственной изобрази­тельной продукции некоторый смысл;

3) клиент непременно дает собственной изобразительной продукции Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу четкое вербальное описа­ние;

4) он обучается спецефическим образом связывать свою изоб­разительную продукцию со своим внутренним опытом.

Таким макаром, приведенные выше определения арт-тера­пии свидетельствуют о том, что, невзирая на определенные и иногда Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу очень значительные различия в трактовках этого по­нятия представителями ее различных школ и направлений, суще­ствуют некие более общие признаки, дозволяющие го­ворить о ней как о полностью определенной области Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу психотера­певтической деятельности, а конкретно:

1. Арт-терапия связана, с внедрением клиентом разнообраз­ных изобразительных материалов с целью выражения с их помо­щью содержаний собственного внутреннего мира.

2. Изобразительная работа клиента с изобразительными матери­алами протекает Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу в определенных критериях — арт-терапевтическом кабинете, художественной студии, ином специально пред­назначенном для этого помещении, — помогающих сделать ощу­щение безопасности и содействовать свободному выражению клиентом содержания собственного внутреннего мира.

3. Работа клиента Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу с изобразительными материалами протекает в присутствии спеца, владеющего познанием природы и воз­можностей художественного творчества и в то же время способ­ного к оценке содержания изобразительной продукции и поведе­ния клиента. Не Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу считая того, он выступает как посредник в «диало­ге» клиента со собственной изобразительной продукцией.

4. Арт-терапия подразумевает внедрение психоаналитиком опре­деленных приемов, помогающих клиенту понять отраженное в его изобразительной продукции содержание собственного внутреннего мира Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу.


Арт-терапевтическая работа подразумевает широкий выбор разных изобразительных материалов. Вместе с красками карандашами, восковым мелками, пастелью, углем могут применяться материалы для сотворения коллажей либо ассамбляжей - для сотворения коллажей могут употребляться Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу старенькые журнальчики либо другая полиграфическая продукция, обрезки ткани, фольга, цветная бумага, а для сотворения ассамбляжей разные, сделанные человеком предметы либо предметы естественного происхождения — камешки, раковины, сухие растения и т. д. Непременно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу должны и иметься в наличии и различные большие материалы, такие как глина, пластилин, пластика, особое тесто и другие. Целенаправлено также оборудовать кабинет песочницей. Бумага — как белоснежная, так и цветная — должна быть различных размеров Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу и плотности и с разным качеством поверхности. Различных размеров должны быть и кисти. Нужно иметь губы для закрашивания огромных пространств, также ножницы, клей, скотч, нити, целлофановую пленку.

Следует учесть, что выбор Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу материала определяется не только лишь особенностями личности и состояния участников группы, да и стадией группового процесса, отношениями членов группы вместе и ведущим. Следя за тем, какие материалы употребляют те либо другие участники и предпочтение Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу каких материалов типично на том либо ином шаге работы для группы в целом, ведущий тотчас может получить очень ценную информацию о внутригрупповой коммуникации, особенностях групповой культуры и разных групповых парадоксах Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу («расщепление», групповые деструктивные тенденции и т. д.).

Выбор участниками материалов также показывает на проявление потребности в психической защите либо их готовности к самораскрытию. Обычно, сначала работы участники группы предпочитают воспользоваться более плотными материалами карандашами Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, восковыми мелками, фломастерами, — которые позволяют лучше держать под контролем процесс сотворения образов и отражают защитные тенденции участников и их ужас конфронтации перед сильными переживаниями и неосознаваемым материалом. Такая тенденция свойственна и для лиц Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу с высочайшим самоконтролем, испытывающих ужас раскрытия собственных переживаний в группе, также тех, кто, воспринимая арт-терапевтические занятия как некоторый аналог школьных занятий рисованием, стремится создавать «правильные», «красивые» образы. На следующих Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу шагах группового процесса участники группы, обычно, начинают более интенсивно воспользоваться наименее плотными материалами, такими, а именно, как краски, время от времени растворяя их огромным количеством воды и брызгая либо выливая их Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу на бумагу, что позволяет отреагировать сильные чувства, делает изобразительный процесс более спонтанным, малопредсказуемым и связанным с активным проявлением неосознаваемого материала. В то же время внедрение наименее плотных материалов может быть типично для Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу неких участников группы с самого начала группового процесса.

Как отмечает Л. Штейнхардт, внедрение таких материалов, которые подразумевают низкую степень контроля над изобразительным процессом и создание образов с нечеткими границами, «иногда отмечается сначала Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу психотерапевтического процесса, до то как меж клиентом и психоаналитиком сформируется обоюдное доверие, когда клиент изучит границы допустимого поведения и стремится убедиться в том, как психоаналитик способен к его бесспорному принятию. Хотя это Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу более типично для деток, нечто схожее происходит и при работе со взрослыми. В арт-терапевтическом процессе время от времени бывает тяжело провести границы меж исследовательскими манипуляциями с материалами и нехорошим либо деструктивным поведением. Клиенты Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу могут переживать острое чувство вины из-за того, что им «не удалось сдержать собственных чувств» либо что у их появилось желание замарать себя и окружающее место. Взрослый испытывает очевидное замешательство Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, когда у него возникает неодолимое желание залить лист бумаги грязной краской, поцарапать его либо поскрести по нему ногтями, также поглядеть, как с него капает краска. Такое поведение связано с переживанием клиентом острой Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу духовной боли, страданием либо гневом, для выражения которых он не находит слов.

Не только лишь краска, да и разные большие, предполагающие прямой тактильный контакт материалы, такие как песок, глина либо тесто, делают способности Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу для выражения сильных эмоций, в том числе чувства гнева. Следует также учесть, что тактильный контакт с материалом оказывает значимый стимулирующий эффект, что в одних случаях содействует чувственной вовлеченности человека в процесс работы и делает Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу его поведение более спонтанным, а в других — приводит к чувственному перевозбуждению, что нужно, к примеру, учесть с гиперактивными детками либо склонными к безотчетному отреагированию взрослыми.

Применение техник коллажа и ассамбляжа позволяет Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу преодолеть чувство робости и ужаса перед изобразительной работой и дает участникам группы чувство защищенности, так как, используя уже готовые образы и только сочитая их вместе, они не в таковой степени идентифицируют Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу их с личным материалом. Это позволяет им дистанцироваться от сложных переживаний и заносит в процесс работы значимый элемент игры и даже ролевого перевоплощения.

Многие арт-терапевты считают, что чем больше у Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу участников группы имеют возможность выбора разных материалов и техник изобразительной работы, тем паче возможно, что они сумеют отыскать то средство самовыражения, которое в большей степени отвечает их склонностям и потребностям. Это также делает Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу условия для динамической коммуникации участников группы средством различных материалов и средств творческого самовыражения, так как в течение даже одной сессии они могут перебегать от одних материалов либо средств творческого самовыражения к другим. В Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу то же время наличие в арт-терапевтическом кабинете очень огромного количества разных материалов может вызывать у неких участников группы растерянность.

В процессе работы с арт-терапевтическими группами может быть целенаправлено отвести определенное время Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу на знакомство их участников с оборудованием кабинета и способностями различных материалов. Некие арт-терапевты также считают, что в определенных случаях, наряду с проведением арт-терапевтических занятий, участникам группы полезно посетить несколько занятий Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, проводимых живописцами и посвященных освоению различных изобразительных техник. Д. Уоллер считает, что «сотрудничество живописцев и арт-терапевтов может быть для пациентов очень полезным».

Обсуждая способности разных применяемых в арт Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-терапевтической работе материалов. Л. Штейнхардт (2001) разделяет их на три группы:

К первой группе она относит Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу мягенькие и поболее плотные материалы, включая краски, глину, дерево и другие, которые могут быть применены для сотворения художественных образов, красочных произведений либо статуи. Ко 2-ой группе, по ее воззрению, относятся такие Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу материалы, которые «включаются в изобразительный процесс в постоянном виде» — целлофан, туалетная бумага, песок, ткань и другие. И, в конце концов, к третьей группе материалов могут быть отнесены естественные либо сделанные человеком объекты либо Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу их части — камешки, раковины, пуговицы, детали часов и другие.

Кроме деления изобразительных материалов на вышеназванные три группы Л. Штейнхардт также именует некие другие аспекты их систематизации. К таким аспектам Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу могут относиться:

К Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу этому перечню следовало бы добавить и таковой принципиальный в арт-терапевтической работе аспект, как размер либо объем изобразительного материала. Так, к примеру, время от времени участники группы при разработке трехмерных образов употребляют Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу находящуюся в кабинете мебель либо даже включают в свою композицию в качестве 1-го из «изобразительных элементов» себя либо других людей.

Разные манипуляции с готовыми видами и их преобразование в процессе Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу групповой арт-терапевтической работы представляют собой необыкновенную группу феноменов, связанных с внедрением перформансов в арт-терапии. С учетом этого представляется принципиальным, чтоб ведущий арт-терапевтической группы не только лишь обладал основными техниками изобразительной Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу работы и знал способности разных материалов, да и был знаком с различными жанрами и формами современного животрепещущего искусства.

Выбирая ту либо иную форму и модель групповой арт-терапии, ведущий также должен Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу ориентироваться на те задачки, которые они позволяют решать. Так, он может учесть, что групповая арт-терапия, применяемая в большей степени как способ психотерапии, позволяет решать последующие общие задачки:

Не считая того, следует учесть те задачки, которые позволяет решать групповая арт-терапия как форма образовательной и развивающей практики. К этим задачкам могут быть отнесены:

Как видно из этого списка, групповая арт-терапия Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу позволяет решать широкий круг задач, при этом зависимо от формы, модели и в некий степени общей длительности работы эти задачки могут быть различными. В большинстве случаев воздействие групповой арт-терапии Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу на участников группы имеет полный нрав, а это означает, что она ведет к достижению целого ряда положительных эффектов и позволяет решать сходу несколько задач.

^ Организационные процедуры в процессе групповой арт-терапии


Размер арт-терапевтических групп Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу может быть разным и определяться формой и теоретической моделью групповой арт-терапии, особенностями клиентов, задачками работы, размерами помещения и его оснащенностью и другими факторами. Все же, почти всегда размер арт-терапевтической Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу группы не превосходит 6-8человек.

Определяя лучшую частоту и длительность групповых сессий, спец должен управляться последующими соображениями:

- общим физическим состоянием участников группы и уровнем их утомляемости (от 45 - 60 минут до 3 - 4 часов);

- временными Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу способностями клиентов;

- формой и моделью групповой арт-терапии и теми задачками, которые нужно решить в процессе сессии и процессе групповой арт-терапии в целом.

К организационным процедурам в процессе групповой арт- терапии и на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу стадии терминации можно отнести последующие деяния спеца:

1) регистрацию хода арт-терапевтических сессий;

2) оценку промежных результатов групповой арт-терапии и необходимости ее продолжения или перевода клиента на иную форму либо модель Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу работы;

З) оценку конечных результатов групповой арт-терапии.

Данные организационные процедуры сопровождаются оформлением соответственных документов. В первом случае таким документом является журнальчик посещений и хода арт-терапевтических сессий; во 2-м — промежуточное резюме; в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу 3-ем — заключительное резюме.


Регистрация хода групповых арт-терапевтических сессий


Регистрация посещений и хода групповых арт-терапевтических сессий нужна не только лишь для контроля за деятельностью спеца, да и динамического анализа его работы, позволяющего принимать те Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо другие решения, связанные с ведением арт-терапевтических групп. Хотя журнальчик посещений может вестись раздельно от журнальчика регистрации хода групповых арт-терапевтических сессий, их целенаправлено соединять воединыжды в единый документ.

Развернутое Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу описание по схеме содержит последующие пункты:

Полностью оправданным является также внедрение спецом при регистрации хода групповых арт-терапевтических сессий частей интегративного анализа.

Интегративный Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу анализ представляет собой резюме спеца относительно того:

а) какой опыт, по его воззрению, смогла получить группа благодаря роли в данной сессии;

б) как это воздействовало на участников группы;

в) какое значение это может иметь для Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу решения короткосрочных и длительных задач групповой арт-терапии;

г) какое значение это имеет для предстоящей работы данной группы.


^ Психотерапевтические причины групповой работы


К ведущим психотерапевтическим факторам групповой работы мы относим последующие:

1) фактор Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу художественной экспрессии;

2) фактор внутригрупповых коммуникативных процессов и отношений;

3) фактор интерпретации и вербальной оборотной связи.

Фактор художественной экспрессии

Фактор художественной экспрессии связан с выражением эмоций, потребностей и мыслей клиента средством его работы с разными изобразительными Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу материалами и созданием художественных образов. Их создание является не одномоментным актом, но более либо наименее развернутым во времени процессом, который может включать несколько шагов. Каждый человек характеризуется особенным темпом работы, который может Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу также определяться разными наружными факторами, в том числе критериями проведения арт-терапии, нравом психотерапевтических отношений, оснащенностью арт-терапевтического кабинета, наличием либо отсутствием у клиента опыта занятий изобразительным творчеством либо роли в арт Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-терапевтической работе и другими факторами. Не считая того, на изобразительную деятельность клиента могут также влиять особенности его характера, уровень мотивации к занятиям изобразительной деятельностью либо работы в арт-терапевтической Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу группе, его физическое и психическое состояние и культурный опыт.

В текущее время представители различных психотерапевтических школ по-разному доказывают психотерапевтическое воздействие художественной экспрессии: представители бихевиорального направления связывают его с отвлечением внимания клиента от болезненных Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу переживаний и развитием средством изобразительной деятельности более адаптивных моделей реагирования; представители гуманистического подхода — с самоактуализацией и развитием самодирективности клиента, представители психодинамического направления — с выражением и пониманием неосознаваемых эмоций и потребностей и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу т. д.

Для более полного осознания терапевтического воздействия изобразительного творчества на человека нужно учесть не только лишь то, какие конфигурации в его состоянии происходят конкретно в процессе изобразительной деятельности, да и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу то, что предшествует созданию зрительных образов и что за этим следует. Не считая того, в определенных критериях и при работе с некими клиентами изобразительная деятельность может быть не связана с созданием законченных Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу зрительных образов, но, все же, сопровождаться достижением определенных терапевтических эффектов. В этих случаях они могут быть, к примеру, связаны с сенсорной стимуляцией, развитием моторики, снятием напряжения, развитием способностей саморегуляции, «выплеском» негативных переживаний и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу другими механизмами.

Наблюдения за клиентами в процессе арт-терапевтической работы демонстрируют, что еще до сотворения художественных образов клиенты часто употребляют изобразительные материалы для того, чтоб с ними «поиграть», сформировать себе «защищенное пространство Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу» методом обозначения собственных личных границ, самонастройки и с другими целями.

Наблюдения за арт-терапевтической работой также указывают на то, что работа клиёнта с изобразительными материалами даже в тех случаях, когда он не Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу делает законченных художественных образов, является средством для его взаимодействия с психоаналитиком.

Огромное значение имеет и то, что происходит в процессе арт-терапевтической работы, когда клиент кончает создание зрительного вида либо манипуляции с изобразительными материалами Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. Некие спецы рассматривают те либо другие виды следующей работы клиента с сделанной им изобразительной продукцией как принципиальный фактор заслуги психических конфигураций. К этим видам работы относятся художественные описания, драматические Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу представления (перформансы) на базе сделанной изобразительной продукции, перевоплощение художественных образов в типичные «талисманы» либо совершение с ними определенных ритуальных действий и другие. Хотя все эти виды творческой деятельности связаны с музыкальным, литературным Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, драматическим либо другим творчеством, они могут быть органично связаны с фактором художественной экспрессии.

Изобразительная деятельность в критериях групповой работы протекает почти во всем по другому, чем в персональной арт-терапии, при этом огромное Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу значение при всем этом имеют особенности группы и те форма и модель групповой арт-терапии, которые при всем этом употребляются.

Изобразительная деятельность участников группы оказывает существенное воздействие на нрав и динамику групповой Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу работы, что связано с тем, что во время персональной работы внимание членов группы фокусируется на изобразительных материалах и видах, также их собственных переживаниях, представлениях и фантазиях. Перемещение фокуса внимания с межличностного взаимодействия и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу общегрупповых процессов в процессе арт-терапевтических сессий на изобразительную деятельность является принципиальным средством укрепления личных границ членов группы и их психической защиты. Вкупе с тем это может быть только в той случае Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, если будут соблюдены главные требования и условия групповой арт-терапевтической работы, а конкретно, сделаны определенные пространственно-временные границы сессий, оборудован арт-терапевтический кабинет, а все члены группы будут следовать общим правилам поведения, а Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу именно, уважать «личное пространство» друг дружку, не мешать друг дружке в процессе изобразительной деятельности и не оценивать работы других.

Почтение «личного пространства», связанное с процессом художественной экспрессии в критериях групповой Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу работы, имеет очень огромное значение, и это относится не только лишь к правилам поведения и отношению членов группы к работам друг дружку, да и к правилам использования изобразительных материалов и расположению Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу рабочих мест и самих участников сессий в пространстве. В то же время границы «личного пространства» и степень их гибкости и открытости могут быть различны, зависимо от стадии арт-терапевтического процесса, формы групповой арт Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-терапии, определенных упражнений либо техник работы, состава участников и других событий. Потому психоаналитик должен оценивать художественную экспрессию в группе на 3-х главных уровнях:

1) на общегрупповом уровне («художественная культура», «групповые образы»);

2) на межличностном уровне Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу (художественная экспрессия как средство общения членов группы вместе и с ведущим, или выражения собственного дела друг к другу и к ведущему);

3) на внутриличностном уровне (художественная экспрессия как инструмент выражения личных эмоций, потребностей, мыслей Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, заморочек, фантазий, установок и т. д.)


^ Техники и упражнения АРТ-терапии


Все приводимые техники и упражнения объединены в направленные на определенную тематику группы.

Группа А «Работа с материалами» содержит в себе техники и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу упраж­нения, применение которых имеет целью преодолеть затруднения (не­редко отмечаемые у клиента либо группы сначала арт-терапевтического процесса) в изобразительной работе, провоцировать спонтанность, развить воображение и творческие возможности Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. Подгруппа содержит гра­фические техники. Подгруппа II содержит техники, основанные на ис­пользовании других изобразительных материалов и средств работы (пес­ка, глины, теста, текстуры, цветной бумаги и т. д.).

Группа Б «Практические Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу навыки» содержит в себе упражнения, спо­собствующие тренировке и совершенствованию когнитивных способностей (внимания, памяти, мышления), тесновато связанных с практической дея­тельностью и адаптивными способностями личности.

Группа В «Общие темы» составлена из упражнений Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу и тем, позволяю­щих выражать широкий диапазон разных переживаний, так либо по другому затрагивающих большая часть людей.

Упражнения и темы группы Г «Восприятие себя» позволяют челове­ку отразить собственный актуальный опыт и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу систему отношений с людьми (вклю­чая и отношение к себе). Применение этих техник, обычно, сопровождается глубочайшей рефлексией личных потребностей и эмоций и может предоставлять обеспеченный материал для психотерапевти­ческой работы.

Упражнения и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу темы группы Д «Парная работа» подразумевают совмест­ную изобразительную работу в парах, позволяющую развивать коммуникативные способности, изучить и корректировать социальные роли и при­вычные формы поведения.

В группу Е «Работа с семьями» вошли Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу техники, которые могут быть применены в домашней психотерапии в качестве инструмента иссле­дования и корректировки отношений в семье.

Группа Ж «Конфликты» содержит в себе упражнения и темы, позво­ляющие изучить и корректировать поведение Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, в разных конфликт­ных ситуациях, также выражать чувства, связанные с конфликтами.

Группа 3 «Сочетание изобразительной работы с другими формами творческого самовыражения».


ГРУППА А

Подгруппа 1


  1. ^ Упражнения с цветом. Используя один цвет, попробуйте, изображая Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу им различные формы и полосы, изучить его смысловые значения.

2. «Каракули тела». Закрыв глаза, размашистыми движениями всех частей тела сделайте каракули. Потом поглядите на приобретенное изображение с различных сторон и попробуйте отыскать в нем образ и раз­вить Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу его.

3. «Завершение». Используя одни и те же обыкновенные полосы либо, формы как базу, сделайте завершенный образ, а потом сравните изображе­ния в группе как исходя из убеждений формы образов, так и их Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу содержания.

4. Контрастирующие цвета, полосы и формы. Используйте контра­стирующие Цвета, полосы и формы, к примеру легкие и сильные мазки, недлинные и длинноватые полосы и т. д., для сотворения одного изображения.

5. «Крупный Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу масштаб». Сделайте изображение, используя малярные кисти, ролики, губы, тряпки, ноги, руки и т. д.

6. «Вырезанные формы». Начертите какую-нибудь фигуру, потом вы­режьте ее и сделайте на ней изображение. Повторите то же самое Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, используя другую фигуру, и сравните результаты.

7. «Каракули». Основное содержание этого упражнения — свободное движение мелка либо карандаша по листу бумаги без какой-нибудь цели и плана, в итоге чего выходит непростой «клубок» линий Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. В этом «клубке» следует потом узреть какой-нибудь образ и развить его.

^ 8. Правая и левая руки. Изберите различные цвета для правой и левой руки. Закрыв глаза, рисуйте Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу каракули 2-мя руками, потом, открыв глаза, сформируйте образы на базе этих каракулей.

9. Левая рука.

^ 10. Набросок на увлажненной бумаге. Омочите бумагу и используйте водорастворимые краски, нанося их при Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу помощи кисти, разбрызгивая их либо рассылая красящий порошок. Направьте внимание на смешива­ние цветов и свои чувства, связанные с этим.

• Проделайте то же самое, но с внедрением мятой бумаги.

• Преобразуйте цветные пятна в образы

• Пользуясь Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу фломастерами, обведите либо соедините отдельные цве­товые пятна.

• Дайте наименования приобретенным цветовым пятнам.

^ 11. «Чернильные пятна и бабочки». Капните чернилами либо водянистой краской на бумагу, сверните лист напополам, разверните. Преобразуй­те пятна в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу образы. -

12. «Отпечатки». Используйте предметы с рельефной поверхностью \. для Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу производства отпечатков.

• Используйте предметы, отысканные на природе.

• Сделайте целостную композицию из отпечатков, работая индиви­дуально либо совместно на большенном листе бумаги.

• Сделайте из отпечатков образ.


Подгруппа II

^ 13. Процарапанная поверхность. Раскрасьте лист бумаги Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу фломастерами, потом закрасьте изображение восковыми мелками либо пасте­лью. Процарапайте поверхностный слой так, чтоб стало видно краску нижнего слоя.

^ 14. Восковая живопись. Используя свечу, сделайте на листе бумаги какое-либо изображение. Потом покройте поверхность водорастворимой Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу краской, чтоб изображение проявилось более контрастно.

^ 15. Работа с текстурой. Составьте набор различных текстурных материа­лов (тканей), а потом сделайте из их какое-либо изображение либо собственный «тактильный портрет».

16. Работа с отысканными Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу предметами. Наберите предметы из окру­жающей среды (цветочки, камешки, раковины, листья, песок, опилки и т.д.) и попробуйте сделать из их картину, коллаж либо статую.

^ 17. Работы с глиной.

• Тактильное освоение глины методом Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сжимания, разглаживания, формообразования и т. д.

• Изготовьте шарики из глины, а потом, закрыв глаза, вылепите из их чего-нибудть.

• Опишите процесс сотворения глины и ее «жизнь» от первого лица.

• Сделайте отпечатки различных Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу предметов в глине.

• Изготовьте из глины фигуры для групповой композиции на определенную тему.

• Изготовьте разные сосуды из глины.

• Сделайте, а потом разрисуйте глиняные фигуры.

^ 18. «Игра с песочницей». Используйте песок и маленькие Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу фигуры (людей, животных, растений и т. д.), также отысканные предметы для сотворения композиций и сочинения историй.

^ 19. Работа с бумагой. Попробуйте, используя бумагу, клей и ножни­цы, сделать какую-либо композицию (статую).

^ 20. Работа с цветной бумагой. Вырежьте различные формы из цветной бумаги и, наклеив на белоснежный лист Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, оформите их в композицию. Можно создавать маски, используя цветную бумагу либо, к примеру, бу­мажную разовую посуду.

21. Коллаж. Вырежьте из журналов фигуры людей, животных и т. д., а потом оформите их в композицию Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. Можно подписать, о чем эти люди задумываются либо что они делают.

22. Папье-маше. Смешайте склеивающий состав и кусочки используя формы, за ранее смазанные вазелином, сделали из папье-маше. Дайте моделям затвердеть, а потом раскрасьте их.

^ 23. Игра с Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу тестом. Приготовьте тесто по последующему рецепту: возьмите два стакана муки, три четверти стакана соли, одну столовую ложку масла, половину либо более стакана воды. К консистенции можно добавить пищевые красители либо пылеобразную Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу краску. Потом из этого состава можно создавать разные фигуры. Тесто в пластиковом мешке либо коробке хранится в холодильнике.

^ 24. Игра с пищевыми продуктами.

^ 25. Другие материалы.

а) Алебастр можно использовать для сотворения разных фигурок, скульптур либо барельефов. На его поверхности Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу можно вырезать разные изображения.

б) Роспись по ткани.

в) Изготовка фигурных свеч либо восковых фигурок.

г) Вырезание фигур из линолеума.

д) Разные виды мозаик.


ГРУППА Б

^ 1. Планирование сада. Сделайте план сада на рисунке Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, коллаже либо в трехмерной композиции и т. д.

2. Фреска «животные». Каждый отрисовывают на отдельном листе какое-ни­будь животное, раскрашивает и вырезает фигуру. Потом все фигуры прикрепляются к большенному листу бумаги на стенке Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо на полу.

3. «Полки». Каждый на за ранее разлинованном листе с изображением полок отрисовывают предметы, надлежащие той либо другой теме, к примеру «полки в мастерской плотника», «полки в, магазине» и т Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. д.

4. «Магазин». Каждый получает лист бумаги с подходящим заго­ловком, к примеру: «магазин игрушек», «овощной магазин», «обувной магазин» и т. д. Нужно нарисовать либо вырезать из журналов и приклеить надлежащие продукты.

^ 5. «Виды Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу спорта». Производится аналогично предшествующему упражне­нию.

6. «За столом». Стол накрывается огромным листом бумаги, на котором. Рисуются либо наклеиваются изображения посуды и разных блюд (на завтрак, обед либо ужин).

^ 7. Дневные события». Нужно нарисовать либо Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вырезать из журналов картины, иллюстрирующие те либо другие действия, участниками которых были члены группы, к примеру встречу с любым челове­ком, отпуск и т. д. При всем этом нужно вспомнить и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу обрисовать детали этих событий.

8. «Одежда». Используя ксерокопию либо нарезку портрета какого-ни­будь человека и дорисовав его фигуру, нужно изобразить его одежку.

9. «Дома». Каждый участник группы получает заготовку в виде Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу схема­тичного изображения дома в разрезе. Нужно нарисовать или вырезать из журналов обстановку и жителей этого дома.

10. «Флаги». Нужно раскрасить схематичные заготовки, изобра­жающие различные национальные флаги.

^ 11. «Карта района либо города». Нужно нарисовать Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо вырезать изображения тс, домов, пешеходов и располо­жить их на листе бумаги, создавая, к примеру, маршрут движения к тем либо другим городским объектам. Аналогичным образом можно ис­пользовать и набор маленьких Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу машин, изображая схему улично­го движения на карте района либо городка.

^ 12. «Фрукты, цветочки, листья». Нужно нарисовать очертания либо обвести различные листья, цветочки, фрукты и другие предметы, а потом рас­красить и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вырезать изображения, формируя из их коллаж на общем листе.

13. «Окружающая среда». Нужно вырезать фигуру человека из журнальчика, а потом нарисовать вокруг нее окружающее предметное место либо пейзаж.

^ 14. «Времена года». Приготовьте четыре огромных листа бумаги разно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу­го цвета и попросите членов группы найти, какому времени го­да соответствует тот либо другой цвет. Потом нужно вырезать из журналов рисунки, надлежащие различным временам года, и рас­положить их на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу различных листах.

^ 15. «Вырезанные фигуры». Подготовьте заблаговременно огромное количество контур­ных изображений людей, животных, домов и т. д. и пораздавайте их участ­никам группы. Нужно раскрасить их хоть каким методом.


группа в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу

1. «Четыре стихии». Требуется сделать один либо несколько рисунков, связанных с разными природными стихиями:

• земля (пещера, дом, двор, поле, земля);

• вода (источник, река, озеро, море, вода);

• воздух (ветер, шторм, облака, воздух);

• огнь (факел Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, камин, лампа, свет, огнь).

2. «Дом, дерево, человек». Нужно нарисовать дом, дерево и человека вкупе либо в отдельности.

• Нужно дополнить изображение пейзажем.

• Следует также составить выражение от первого лица.

3. Набросок на свободную тему.

4. «Праздники». Нужно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сделать набросок либо коллаж на тему ка­кого-либо праздничка.

• Знаки праздничков.

• Кооперативный набросок группы на тему какого-либо праздничка.

• Рисование торжественной поздравительной открытки.

• Изготовка украшений для праздничка.

• Создание плакатов Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу торжественных мероприятий.

• Изображение результатов либо последствий праздничков.

^ 5. «Темы жизни». Нужно избрать какую-нибудь тему, к примеру свадьба, семья, рождение, погибель и т. д., и сделать к ней иллюстра­цию.

6. «Ассоциации с цветом». Нужно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу связать с тем либо другим цве­том различные понятия, к примеру:

• эмоции (печаль, удовлетворенность, покой, ужас);

• этапы жизни (детство, молодость, зрелость, старость);

• время года и суток и т. д.

7. «Иллюстрации Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу». Нужно сделать набросок либо коллаж на одну из последующих тем:


ГРУППА Г

1. «Знакомство». Задачка этого упражнения — представить Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу себя груп­пе, не прибегая к словам и пользуясь только рисунком.

• Нарисуйте плакат, иллюстрирующий ваш стиль жизни.

• Постарайтесь отразить на рисунке свои интересы, ценности, се­мью, друзей, род занятий. Аналогично предшествующему, но с Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу внедрением коллажа.

• Изобразите при помощи цветов, форм и линий особенности собственного мироощущения.

2. «Автопортрет». Нарисуйте либо вылепите свое реалистическое изо­бражение.

• Автопортрет по памяти (лицо либо вся фигура).

• Автопортрет за две минутки.

• Нужно нарисовать Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо вылепить свое изображение с закры­тыми очами. Одна рука ощупывает лицо, другая лепит либо ри­сует.

• Изготовьте изображающую вас куклу либо фигурку с двигаю­щимися частями тела, также Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сделайте для нее «окружающую среду».

• Нарисуйте, как вам хотелось бы, чтоб вас принимали.

• Изобразите, каким вас лицезреют ваш друг и недруг.

• Аналогично предшествующему, но с описанием воспоминаний о вас от лица этих Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу людей.

• Нарисуйте четыре «Я»: реальное, воспринимаемое с наружной сто­роны, безупречное, будущее.

• Автопортрет-шарж с преувеличением более соответствующих осо­бенностей.

• Создание нескольких масок, изображающих различные стороны ва­шей личности.

• Аналогично предшествующему, но все Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу должно отразиться на одной маске.

• Аналогично предшествующему, но с внедрением вырезок из жур­налов.

^ 3. «Автопортрет в натуральную величину». Прикрепите на стенке большой лист бумаги во весь собственный рост. Обведите силуэт собственной Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу фигу­ры, а потом сделайте образ себя самого.

4. «Трехмерный автопортрет». Используя любые материалы соз­дайте трехмерное изображение себя самого Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу (абстрактное либо реали­стическое).

5. «Маски». Изготовьте маску себя самого. Наденьте ее и исполните какую-нибудь роль.

• Изготовьте маску, изображающую вас в определенном эмоцио­нальном состоянии.

• Изготовьте маску, изображающую то, как вы воспринимаете себя,

и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу маску, изображающую то, как вас воспринимают окружающие.

• Изготовьте маски, отражающие ваши наилучшие и худшие характеристики.

^ 6. «Гербы и символы». Придумайте и изобразите собственный герб либо сим­вол, отражающие более соответствующие характеристики вашей личности.

7. «Метафорический Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу автопортрет». Нужно нарисовать себя в виде какого-либо предмета либо животного. Можно изобразить и фон.

• После сотворения вида нужно поведать о нем от первого лица.

• Нарисуйте, каким предметом либо животным Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вам хотелось бы быть.

• Изобразите себя в виде предмета, отражающего ваше состояние на этот момент.

• Изобразите на одной стороне листа себя в виде предмета, а на дру­гой — в виде животного. Постарайтесь Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу осознать, как эти изображе­ния корреспондируют с вашими отношениями с окружающими.

• Изобразите себя в виде растения на том либо ином шаге его раз­вития. Направьте внимание на свои чувства, связанные с Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вооб­ражаемым процессом роста растения.

8. «Реклама». Нарисуйте рекламу для себя самого, включив в нее ко­роткий текст.

• После окончания рисунков участники группы добавляют в рекламу друг дружку те элементы либо формулировки, которые создатель Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, по их воззрению, пропустил.

• Сделайте визуальную и текстовую рекламу для других участников группы.

^ 9. «Линия жизни». Изобразите свою жизнь в виде полосы либо пути на местности. Обозначьте знаками либо словами более важные действия Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу и вехи собственной жизни:

• Изобразите собственный актуальный путь в виде лабиринта либо спирали с обозначениями.

• Изобразите не только лишь прошедшее и истинное, да и будущее.

• Проиллюстрируйте собственный набросок нарезками из журналов.

• Обратите Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу повышенное внимание на направление «линии жизни», ее цель, моменты, связанные с преодолением препятствий, и т. д.

10. «Прошлое, истинное и будущее». Сделайте три рисунка, иллюс­трирующих ваше прошедшее, истинное и будущее.

11. «Коллаж жизни». Вырежьте из газет и журналов любые иллюстрации, заглавия и тексты, имеющие отношение к вашей жизни Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, а за­тем соедините их в коллаж.

• Разместите находящиеся под рукою личные предметы так, чтоб их положение отражало их чувственную значимость вам и ваши дела с ними.

• Нарисуйте либо вырежьте из журналов и расположите на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу листе спецефическим образом изображения главных предметов свои, интересов и устремлений.

^ 12. «Грани моего "Я"». Изобразите себя в центре листа и разместите вокруг образы, отражающие различные грани вашей личности. Обратите повышенное внимание на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу размещение образов вокруг центра, мер и другие особенности.

• Производится аналогично предшествующему, но с расположением во­круг себя разных предметов, людей и т. д., отражающих ваши дела.

• Нужно на одном листе, на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу 3-х полосах различного цвета изо­бразить различные знаки, отражающие духовный, интеллектуаль­ный и физический нюансы вашей жизни.

• Изобразите себя в виде общества различных персонажей, отража­ющих разные грани вашего «Я».

^ 13. «Воспоминания детства». Проиллюстрируйте Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу одно из собственных наи­более ранешних либо более ярчайших детских мемуаров.

• Изобразите по одному из самых счастливых и несчастных собы­тий собственного юношества.

• Изобразите себя в детстве.

• Изобразите левой рукою одно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу из более ярчайших мемуаров юношества.

• Попробуйте чего-нибудть нарисовать так, как вы отрисовывали в дет­стве, и поведать о рисунке языком малыша.

• Изобразите то, что вам воспрещали в детстве. Задумайтесь, стыди­тесь ли вы Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу делать это до сего времени?

• Изобразите одно из самых ранешних ваших мемуаров, связан­ных с расставанием. Какое отношение оно может иметь в настоя­щий момент к ситуациям, связанным с расставаниями?

^ 14. «Обзор Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу актуального пути». Нарисуйте сцены, связанные с наибо­лее колоритными мемуарами вашей жизни.

• Нарисуйте сцены из собственного юношества, молодости, взрослого периода жизни.

• Нарисуйте сцены, связанные с неплохими и нехорошими воспомина­ниями.

• Нарисуйте сцены, связанные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу с сильными эмоциями.

• Нарисуйте сцены, связанные с более необходимыми событиями ва­шей жизни.

• Нарисуйте различные группы более принципиальных вам людей (се­мью, коллег по работе, соседей и т. д.).

• Нарисуйте то, что Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу более принципиально вам в реальном.

• Изобразите членов собственной семьи либо знакомых, с которыми у вас связаны «незавершенные» дела либо которым вы не успели что-то сказать. Добавьте к рисункам то, что вы Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу желали бы сделать либо сказать.

15. «Утраты». Нарисуйте образ либо знак утраты — вещи, человека, ситуации и т. д. (К этой теме следует прибегать с осторожностью, в особенности в тех случаях, когда человек Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу не так давно перенес какую-ни­будь утрату. В то же время это задание может быть очень существен­но для начала работы со важными переживаниями.)

^ 16. «Мои секреты». Нарисуйте в реалистической либо абстрактно Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-сим­волической манере последующее;

а) то, чем вы желали бы поделиться с группой;

б) то, чем вы, может быть, могли бы поделиться с группой;

в) то, что вам не хотелось бы открывать Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу.

В процессе обсуждения участники группы могут отважиться расска­зать о пт «б» и «в», но их не стоит к этому заставлять.

• Изобразите себя в одиночестве и на людях.

• Изобразите свои соц и приватное Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу «Я».

• Аналогично предшествующему, но методом сотворения масок. После чего можно поведать о для себя от их лица.

^ 17. «Хорошее и плохое». Изобразите то, что в вас есть неплохого и пло­хого, что вам Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу внутри себя нравится и не нравится, свои плюсы и не­достатки.

• Изобразите безупречное и реальное «Я».

• После изображения положительного и отрицательного «Я» необ­ходимо сочинить разговор меж ними.

18. «Проблемы Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу». Изобразите свои задачи, более значимую про­блему либо ту, которая имеет устойчивый нрав. Потом изобрази­те выгоды, с которыми могут быть связаны эти задачи.

^ 19. «Чувства и состояние в данный момент».

• Используйте только Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу цвета, полосы и формы.

• Используйте знаки.

• Используйте технику «каракулей».

• Изобразите чувства, связанные с окончанием вами шага жизни и началом нового.

20. «Желания». Изобразите реалистически либо абстрактно одно, два и поболее собственных желаний.

• Изобразите путешествие Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, которые вы желали бы совершить.

• Нарисуйте, где бы вам хотелось на данный момент находиться.

• Что бы вы сделали, если б у вас было много средств.

• Предмет, которым вам хотелось бы владеть.

• Что вам хотелось Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу бы отыскать при определенных обстоятельствах.

• Нарисуйте собственного героя либо героиню.

• Нарисуйте, с чем связаны ваши надежды.

• Нарисуйте подарок, который вам хотелось бы получить.

• Представьте, что вы переправляетесь через реку. Нарисуйте Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, что находится на другом берегу.

• Представьте, что вы — прорастающее растение. Изобразите окру­жающий пейзаж.

• Изобразите себя в неопасном, приятном месте, также людей, животных либо предметы, которые находятся рядом с вами.

21. «Страхи Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу». Изобразите собственный ужас (либо ужасы) и то, с чем он связан.

• Представьте, что вы прячетесь. Где и от кого? Нарисуйте эту си­туацию.

• Нарисуйте себя потерявшимся в одичавшем лесу.

• Представьте незнакомую дверь либо ворота. Нарисуйте Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, что либо кто находится за ними.

^ 22. «Любимое и нелюбимое». Изобразите людей, которых вы любите в большей и меньшей степени.

• Вырежьте из журналов лица, которые вам нравятся в большей и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу меньшей степени, и соедините их в один коллаж.

• Разделите лист на несколько частей и нарисуйте в их, кем вы восхищаетесь, кого вы ненавидите, любите, о ком сожалеете, с кем желали бы обменяться местами, кто у Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вас всегда на уме.

• Вырежьте из журналов фото лиц обратного пола, I отражающие их симпатичные и отталкивающие характеристики, и

соедините их в коллаж.

• Вырежьте из журналов и соедините в коллаж фото Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сим­патичных вам людей 1-го с вами пола.

23. «Друг».

• Изобразите друга в прошедшем и реальном.

• Изобразите предполагаемого друга в дальнейшем.


ГРУППА Д

1. «Общий рисунок». Рисуйте сразу с партнером, по способности молчком. Пытайтесь Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу реагировать на деяния напарника.

• Просто рисуйте молчком.

• Нарисуйте окружающую среду, в какой вам бы хотелось находиться совместно.

• Перед рисованием изберите тему.

• Используйте технику коллажа.

^ 2. «Рисование и наблюдение». Один следит то, что отрисовывают Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу дру­гой, и пробует развить образ в собственном воображении, сообщая о собственных ассоциациях рисующему. Тот вправе использовать эти ассоциации по собственному усмотрению. Потом партнеры изменяются ролями.

3. «Разговор». Каждый в группе выбирает себе цвет и подбирает Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу напарника, ориентируясь на его цвет. Потом пары изображают «разговор» цветов на одном листе бумаги. Каждый старается вести свою линию приблизительно параллельно полосы напарника либо продолжая ее.

• За ранее распределив цвета, используйте различные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу формы и пятна в ответ на формы и пятна, применяемые партнером.

• Попробуйте имитировать чувственно окрашенный разговор, к примеру ссору и т. д.

4. «Каракули». Нарисуйте и передайте партнеру каракули. Тот дол Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу­жен сделать из их образ.

5. «Интервью-презентация». Попросите напарника поведать о его жизни, интересах, планах и т. д., а потом изобразите на рисунке наи­более принципиальное из того, что он вам поведал.

6. «Сюжетные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу линии». Один партнер отрисовывают персонажей, другой со­чиняет диалоги меж ними согласно определенному сюжету, или партнеры отрисовывают попеременно определенные моменты развития какогo-либо действия.

7. «Портреты». Нарисуйте автопортрет и портрет напарника и обсуди­те Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу с ним свои картинки.

• Нарисуйте абстрактный портрет напарника, используя цвета и формы.

• Нарисуйте автопортрет и передайте партнеру для дорисовки.

• Нарисуйте портрет напарника и передайте ему для дорисовки.

8. «Маски». Изготовьте одну либо несколько Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу масок, отражающих наи­более соответствующие особенности собственного напарника, а потом дайте ему для примерки.

9. «Силуэты». Пользуясь белоснежным листом бумаги и лампой, обведите с партнером силуэты друг дружку.

• Нарисуйте несколько силуэтов Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, подбирая различные ракурсы.

• Обведите силуэт напарника, а потом дорисуйте изображение дета­лями внешнего вида.

^ 10. «Совместный проект». За ранее обсудив с партнером про­ект или работая молчком, сделайте какое-нибудь совместное произве­дение, к примеру Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу набросок, коллаж, статую, предметную композицию.

^ 11. «Начальник и подчиненный». Один управляет действиями другого: гласит, какие использовать материалы либо краски, что и как изображать и т. д. Потом партнеры изменяются ролями. В Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу конце обсуж­дают свои воспоминания от работы.

12. «Поочередное рисование». Один партнер начинает набросок, потом другой продолжает его и т. д.


ГРУППА Е

^ 1. Домашний портрет. Реалистическое, символическое, абстрактное изображение членов семьи.

• Изобразите Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу членов семьи в виде животных либо предметов.

• Изобразите членов семьи и составьте диалоги меж ними.

• Подберите иллюстрации из журналов, напоминающие о семье и отношениях меж ее членами.

• Сделайте трехмерное изображение членов семьи.

2. «Совместное Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу действие». Изображение членов семьи в процессе со­вместной деятельности.

• Изобразите себя в той роли, которую вы играете в семье.

• Изобразите план вашей квартиры либо дома, дополненный изобра­жениями членов вашего семейства, занимающихся Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу любым делом.

^ 3. «Отношения малышей и родителей». Группа делится по парам, изо­бражающим игру родителей и малышей. Поначалу один из партнеров, изо­бражая «родителя», делает набросок для другого, изображающего «ребенка». Потом «ребенок Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу» управляет действиями «родителя», со­здающего набросок для «ребенка».

^ 4. «Семейные темы». Нарисуйте себя с любым членом вашей се­мьи или нарисуйте какое-нибудь семейное событие (женитьбу, рожде­ние малыша, праздничек и т. д.).

^ 5. «Эмоциональные портреты». Партнеры Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу (члены семьи) отрисовывают порт­реты друг дружку в определенном чувственном состоянии. Потом передают картинки друг дружке для исправления. Каждый делает свое изображение таким, каким он желал бы себя созидать.

^ 6. «Текущий момент». Члены Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу семьи изображают семейную ситуацию в реальный момент, а потом то, какой они желали бы ее созидать.

7. «Наиболее принципиальные вещи». Каждый член семьи отрисовывают то, что наи­более принципиально для него Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу в реальный момент. Потом картинки вместе

8. «Семейные проблемы». Каждый член семьи изображает какую-нибудь семейную делему (к примеру, алкоголизм, болезнь, безработица и т. д.) и то, как она оказывает влияние на его Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу жизнь.

9. «Неполная семья». Каждый член семьи изображает на рисунке либо коллаже положительные и отрицательные моменты, связанные с неполной семьей.

^ 10. «Совместный домашний рисунок». Вся семья отрисовывают чего-нибудть на большенном листе бумаги Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо делает композицию с использовани­ем других материалов. Время от времени этому предшествует обсуждение темы работы. Работа заканчивается обсуждением динамики процесса созда­ния совместной композиции, в каком анализируются семейные роли и дела.


ГРУППА Ж

Персональная работа

Изображение Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу конфликта, служащее выявлению эмоций, связанных с ним, и определению вероятных вариантов его разрешения.

^ 1. Обсуждение какого-нибудь конфликта и обсуждение его в парах.

2. Изображение конфликта в виде «рассказа в картинках», вы­деляющего стадии Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу его развития.

3. Изображение животрепещущего личного конфликта.

^ 4. Изображение «внутреннего» конфликта в абстрактно-симво­лическом либо метафорическом виде. Может быть «озвучивание» разных сторон (мотивов, начал) «внутреннего» конфликта методом составления их монологов либо диалогов.

^ 5. Создание Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу масок участников конфликта.

6. Создание композиций на тему «шторм», «взрыв», «огонь», «сраже­ние», «чудовища», «спортивные состязания» для того, чтоб дать вы­ход эмоциям, связанным с конфликтом.

7. «Выпускание пара». Эта техника дает выход Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сильным эмоциям, связанным с конфликтом.


Парная работа

Невербальное взаимодействие в процессе определенных видов изоб­разительной работы способно генерировать конфликт, который потом Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу дискуссируется.

8. «Разговор» (см. Группа Д, № 3).

^ 9. Парный набросок (см. Группа Д, № 1).

10. Поочередное рисование (см. Группа Д, № 12).

11. «Проблема (конфликт) и ее разрешение». Один изображает делему на одной части листа бумаги, другой — ее разрешение на другой Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу части листа.

12. «Опасное путешествие». Один отрисовывают путь с препятствиями, другой — методы их преодоления.


^ Групповая работа

Дает возможность наблюдения за групповыми ролями и их динамикой, что позволяет выявить конфликт и отыскать Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу подходы к его разрешению, как в процессе работы, так и при ее обсуждении.

^ 13. Одновременное рисование в группе без подготовительного вы­бора темы.

14. Одновременное рисование с подготовительным выбором темы.

15. «Кооперативное рисование». Подразумевает не только лишь Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу выбор те­мы, да и рассредотачивание ролей меж участниками.

^ 16. Одновременное рисование в границах личных тер­риторий (городка, страны, материка), но с вероятной коммуника­цией меж ними.

17. Одновременное рисование с Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу вероятным перемещением на чужие местности, к примеру, в работе с такими темами, как «мага­зин игрушек», «вселенная», «лес», «подводный мир» и т. д.

^ 18. Групповой коллаж либо статуя.

19. Поочередное рисование в группе. Один Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу человек отрисовывают в течение 2-ух минут, потом передает другому. Тот пробует развить либо допол­нить набросок первого участника, передает последующему и т. д. до того времени, пока 1-ый участник не получит набросок Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу назад. После это­го результаты работы дискуссируются, а именно, участники расска­зывают о том, какие части рисунка им приглянулись, а какие — нет.

20. «Интерпретации». Каждый изображает какое-либо чувство (абст­рактно-символически либо реалистически) и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу обозначает его на обороте листа. Потом картинки перемешиваются по одному для интерпретации и сопоставления с обозначением на обороте.

^ 21. Абстрактно-символические либо метафорические портреты членов группы. Портреты рисуются и перемешиваются, а потом Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу участники группы пробуют найти, кто на каком рисунке изо­бражен.

^ 22. Рисование историй появления конфликтов в подгруппах по два-пять человек с следующей передачей рисунков другой под­группе, которая пробует найти содержание рисунка Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, роли от­дельных участников и их точки зрения.

^ 23. «Ущерб и его компенсация». Две подгруппы делают какой-ни­будь набросок и передают его другой подгруппе, которая пробует его попортить или представить в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу ироничном виде. Модифицированный набросок ворачивается первой подгруппе.

^ 24. «Глухой телефон». 1-ый отрисовывают в течение 2-ух минут и стремительно указывает собственный набросок второму. Тот пробует воспроизвести уви­денный набросок по памяти, указывает третьему и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу т. д. Последний набросок ассоциируют с первым и дискуссируют преломления.

^ 25. «Семейный конфликт». Члены семьи изображают конфликтную ситуацию и варианты ее разрешения. Потом дискуссируются разные взоры на эту ситуацию.

26. «Семейные проблемы». Члены семьи изображают более Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу важ­ную семейную делему и то, как она оказывает влияние на их жизнь. Потом об­суждаются различия в оценках данной трудности.

^ 27. Подгруппа начинает создавать свою композицию, а потом пе­редает ее для Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу продолжения другой подгруппе. Потом обсужда­ется, как удачным было данное продолжение исходя из убеждений первой подгруппы.

^ 28. «Художественная арена». Группа делится на две части, и выбира­ется тема, предполагающая противопоставление 2-ух начал Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо взглядов (к примеру, «день и ночь», «человек и одичавшая природа» и т. д.). Потом роли этих обратных начал распределяются меж подгруппами, и на отдельных листах бумаги создается и вы­резается набор образов Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, соответственных тому либо иному взору либо началу. После чего на общем большенном листе бумаги образы оформляются в композицию. В окончание дискуссируется процесс ра­боты и ее результаты. Некими вопросами при всем Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу этом могут быть:


ГРУППА 3

Изобразительная работа в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу купе с поэзией

^ 1. Поэзия в качестве стимула. Прочитайте выразительно вслух какое-нибудь стихотворение, потом изобразите свои чувства, представле­ния, ассоциации, вызванные им, в рисунке, скульптуре, коллаже и т. д. Целенаправлено использовать поэтические произведения, предполагающие множественность вариантов Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу интерпретации (напри­мер, символистскую, метафизическую, абсурдистскую поэзию, про­изведения Д. Китса, X. Гибрана, Л. Кэрролла и др.).

^ 2. Поэзия в качестве ответной реакции. Подберите и прочитайте стихи, связанные вам с изобразительной Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу продукцией.

3. Определенная поэзия. Данная техника подразумевает изображение слов либо целого текста в виде зрительных образов, к примеру методом выражения текста стихотворения о луне в виде ночного пейзажа и т. д. Варианты:

• коллаж, изображающий Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу поэтический текст, с внедрением вы­резок из газет и журналов и т. д.;

• статуя, изображающая поэтический текст в виде трехмерного, может быть передвигающегося объекта с внедрением, к примеру; картона, нитей, проволоки Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу, отысканных предметов и других матери­алов.


Изобразительная работа в купе с музыкой и звуками

^ 1. Изображение звуков. Сядьте в круг и издавайте какой-либо звук в течение полуминуты. Встаньте и, хаотически передвигаясь, изда­вайте различные Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу звуки. Закрыв уши руками, слушайте «внутренние» зву­ки. Потом, отняв руки от ушей, постарайтесь продолжить услышанный вами звук. Все упражнение длится около 2-ух минут, после этого главные воспоминания отражаются на Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу рисунке либо в скульптуре. Издайте какой-либо звук с закрытыми очами и, не открывая глаз, изобразите его. Потом откройте глаза и дорисуйте начатое.

• С закрытыми очами попробуйте вылепить различные звуки, ис­пользуя Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу глину, пластилин либо тесто.

^ 2. Изображение имен. Выразительно, используя жесты и движения тела, произнесите свое имя. Аналогичным образом произнесите име­на других членов группы, собственных близких и т. д., а потом изобразите свои воспоминания от Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу произносимых имен на рисунке либо в скульптуре.

^ 3. Рисование под музыку. Рисуйте под музыку, пользуясь полной свободой в передаче собственных воспоминаний. Данная техника может употребляться как в персональной, так и групповой работе. Более Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу подходящей является малоизвестная музыка, передающая разные цвета чувственных состояний, произведения Баха, Бетховена и других классиков, симфонии Малера, Шнитке, некие джазовые произведения, восточная музыка и т. д.

^ Изобразительной бота в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу купе с драмой

1. «Скульптура ситуации». Сделайте фигуры из глины либо пласти­лина и разыграйте какую-нибудь ситуацию. Можно использовать разные предметы либо игрушки.

2. «Диалоги». Изобразите на рисунке либо в скульптуре свои различные, возможно, противоречивые свойства в виде отдельных персонажей, а потом составьте диалоги меж ними и разыграйте какую-нибудь Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу сцену. Постарайтесь отыскать возможность для их примирения.

^ 3. «Оживающие картины». Нарисуйте образы на определенную те­му, связанную с текущей ситуацией, а потом разыграйте сцену.

• Постарайтесь через драматическое действие поменять ситуацию либо свое состояние в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу предпочтительном вам направлении.

• Изобразите сцену собственного грядущего, а потом разыграйте ее.

4. «Маски». Нарисуйте и вырежьте маски, а потом разыграйте сцену.

5. «Головные уборы». Сделайте из картона головные уборы и разыграй­те какую-либо Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу ситуацию, представляя себя в виде персонажей в со­ответствующих головных уборах.

6. «Театр кукол». Сделайте кукол и разыграйте какую-либо ситуацию. Можно использовать различные виды кукол: куклы, тени, перчаточные куколки и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу т. д.

^ 7. «Театральные костюмы». Изобразите себя в театральном костюмчике (изготовьте целый костюмчик либо его отдельные предметы), а потом ра­зыграйте импровизацию персонально либо в группе.


^ Изобразительная работа в купе с движением Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу и танцем

1. «Ведущий и ведомый». Разделитесь по парам. Ведущий, надев по­вязку на глаза ведомого, должен подводить его к разным материа­лам для осязания. Поменяйтесь ролями, а потом отразите свои впе­чатления от роли в данном Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу упражнении в качестве ведомого на рисунке либо в скульптуре.

^ 2. «Тактильное знакомство». Закрыв глаза, участники группы каса­ются рук, лица либо тела друг дружку, стараясь уяснить возникающие при всем этом образы и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу чувства, а потом передают их на рисунке либо в скульптуре.

3. «Эмоции». Изобразите мимикой и жестами разные эмоциональ­ные состояния либо ситуации, а потом передайте вызванные ими ассо­циации на рисунке Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу либо в скульптуре.

4. «Рисунок жестов». Используя выразительные жесты и различные ма­териалы, передайте разные чувственные состояния в виде пя­тен либо линий.

5. «Танец». Танцуйте под музыку, а потом передайте на рисунке либо в Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу скульптуре свои чувства и ассоциации, связанные с танцем.


Литература

1. Андерсен-Уоррен М. и Грейнджер Р. Драматерапия. СПб.: Питер, 2001.

2. Арт-терапия: хрестоматия / Под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

3. Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. М.: Медицина, 1989.

4. Бурно М. Е. Клиническая психотерапия. М.: Академический проект, 2000.

5. Гудман Р. Обсуждение и создание детских рисунков. // Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2000.

6. . Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. СПб.: Питер, 2000.

7. Келиш Э. В поисках смысла зрительных образов // Исцеляющее искусство: журнальчик арт-терапии. 2002. Т. 5, № 1. С. 6—36.

8. Копытин А. И. Базы арт-терапии. СПб.: Лань, 1999.

9. Копытин А. И. Практикум по арт Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу-терапии. СПб.: Питер, 2000.

10. Копытин А. И. Арт-терапия: хрестоматия. СПб.: Питер, 2001.

11. Копытин А. И. Системная арт-терапия. СПб.: Питер, 2001 б.

12. Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, 2002.

13. Кэдьюсон Х. и Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. СПб.: Питер, 2000.

14. Кэри Л. Домашняя песочная психотерапия // Игровая домашняя психотерапия /Под ред. Ч. Шефера и Л. Кэри. СПб.: Питер, 2001.

15. Ландгартен Х. Домашняя арт-терапия // Игровая домашняя психотерапия Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу / Под ред. Ч. Шефера и Л. Кэри. СПб.: Питер, 2001.

16. Луззатто П. Короткосрочная арт-терапия в остром психиатрическом отделении //Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2000.

17. Макаров В Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. В. Лекции по психотерапии. М: Академический проект, 2000.

18. Мак Нифф Ш. Творчество за рамками обычного: расширение способностей психических исследовательских работ при помощи искусства // Исцеляющее искусство: журнальчик арт-терапии. 2002. Т 5, № 2. С. 8—25.

19. Мальчиоди Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу К. Арт-терапия и мозг. // Исцеляющее искусство: журнальчик арт-терапии. 2002. Т. 5. № 3. С. 17—30.

20. Рутан Дж. и Стоун У. Психодинамическая групповая психотерапия. СПб.: Питер. 2002.

21. Скейфи С. Диалектика арт-терапии // Арт-терапия: хрестоматия /Под ред. А. И. Копытина Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. СПб.: Питер, 2001.

22. Смит Г. Техника совместного рисования // Игровая домашняя психотерапия / Под ред. Ч. Шефера и Л. Кэри. СПб.: Питер, 2001.

23. Уайтекер П. Движение, импровизация и телесные чувства в арт- терапии //Исцеляющее Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу искусство: журнальчик арт-терапии. 2002. Т 5, №1. С. 37—56.

24. Фримен Д. Техники домашней психотерапии. СПб.: Питер, 2001.

25. Хайкин Р. Б. Художественное творчество очами доктора. СПб.: Наука, 1992.

26. Хоган С. Трудности идентичности // Арт-терапия: хрестоматия / Под ред.А. И. Копытина Арт – терапия Тренер Донских Татьяна Петровна Старший преподаватель кафедры общей психологии огпу. СПб.: Питер, 2001.

27. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. СПб.: Питер, 2000.

arke-tekstillegprom-i17-40-mezhdunarodnoj-optovoj-yarmarke-kozha-obuv-meha-tehnologiya-krupnejshie-v-rossii-i-stranah-sng-specializirovannie-vistavki.html
arkticheskij-bespilotnij-vertolet-vijdet-na-ispitaniya-cherez-god.html
arktika-i-antarktida-referat.html