Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа

Содержание

Введение

1 Звуки в потоке речи

2 Система германских согласных

3 Артикуляция германских согласных

3.1 Щелевые согласные

3.2 Смычновзрывные согласные

3.3 Смычнощелевые согласные

3.4 Смычнопроходные согласные

Заключение

Перечень использованной литературы


Введение

Фонетика (греч. phonetikos – звуковой, от phone – звук), раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка. В отличие от др. лингвистических дисциплин, Фонетика изучит не только лишь языковую функцию, да и вещественную сторону собственного объекта: работу произносительного аппарата Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, также акустическую характеристику звуковых явлений. Потому Фонетика связана также с нелингвистическими дисциплинами: с анатомией и физиологией речеобразования и восприятия речи, с одной стороны, и с акустикой речи – с другой. Как и языкознание вообщем, фонетика связана с психологией, так как речевая деятельность является частью психологической деятельности человека.

В отличие от нелингвистических дисциплин Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, фонетика рассматривает звуковые явления как элементы языковой системы, служащие для воплощения слов и предложений в вещественную звуковую форму, без чего общение нереально. Вне этой функции звуковая сторона языка не может быть понята; даже отдельный звук речи выделяется из звуковой цепи только как представитель фонемы, т. е. благодаря его связям Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа со смысловыми единицами языка.

В согласовании с тем, что звуковую сторону языка можно рассматривать в акустико-артикуляторном и функционально-языковом качествах, в фонетике различают фактически фонетику и фонологию.

Различают общую и личную фонетику, либо фонетика отдельных языков. Общая фонетика изучает общие условия звукообразования, исходя из способностей произносительного Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа аппарата человека (к примеру, различаются губные, переднеязычные, заднеязычные согласные, если имеется в виду произносительный орган, определяющий главные черты согласного, либо смычные, щелевые, если имеется в виду метод образования преграды для проходящей из лёгких струи воздуха, нужной для образования согласного), также анализирует акустические свойства звуковых единиц, к примеру наличие либо отсутствие Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа голоса при произнесении различных типов согласных. Строятся универсальные систематизации звуков (гласных и согласных), которые основаны частично на артикуляционных, частично на акустических признаках. Общая Фонетика изучает также закономерности сочетания звуков, воздействия черт 1-го из примыкающих звуков на другие (различного вида аккомодация либо ассимиляция), коартикуляцию; природу слога, законы сочетания звуков в слоги и Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа причины, обусловливающие слогоделение; фонетическую компанию слова, а именно ударение. Она изучает средства, которые употребляются для интонации; высоту основного тона голоса, силу (интенсивность), продолжительность отдельных частей предложения, паузы.

В личной фонетике все обозначенные трудности рассматриваются применительно к данному языку и через призму функций, которые то либо другое фонетическое Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа явление либо единица делают. Личная фонетика может быть описательной, либо синхронной, и исторической, либо диахронической, изучающей эволюцию звукового строя языка. Фонетические и фонологические нюансы представляют в личной фонетике единое целое, т.к. все звуковые единицы выделяются опосредованно через смысловые единицы, имеющиеся в языке.

В фонетике обширно используются экспериментальные способы Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа; так как при всем этом употребляются особые приборы, эти способы именуются также инструментальными. К ним относятся: палатография, с помощью которой инсталлируются места соприкосновения языка с нёбом при звукообразовании, рентгенография, позволяющая созидать положение органов речи и их движение (при кинорентгене), осциллография, позволяющая рассматривать продолжительность, высоту и интенсивность звука, и спектрография, дающая общую Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа акустическую картину звука. В Фонетика применяется способ исследования восприятия тех либо других звуковых явлений носителями языка, что в особенности принципиально для фонологического истолкования этих явлений.

Фонетика имеет прикладное значение для рационализации письма (графики и орфографии), обучения правильному произношению, в особенности на неродном языке, для исправления недочетов речи Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа (логопедия и сурдопедагогика). Данные фонетика употребляются для увеличения эффективности средств связи.

Начало исследования механизма образования звуков речи относится к 17 в.; оно было вызвано потребностями обучения глухонемых (работы Х.П. Бонета, Дж. Уиллиса, И.К. Аммана). В конце 18 в. русским учёным Х. Краценштейном было положено начало акустической теории гласных, которая Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа была развита в сер. 19 в. Г. Гельмгольцем. К середине 19 в. исследования анатомии и физиологии звукообразования были обобщены в трудах Э. Брюкке. В работе нем. учёного Э. Зиверса «Grundzüge der Lautphysiologie», 1876 (2 изд. – «Grundzüge der Phonetik», 1881) в первый раз рассматривалось учение о звуках речи с лингвистической точки зрения. Важную Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа роль в развитии Фонетика сыграли книжки Г. Суита, Й. Есперсена, М. Граммона и др.

В Рф огромную роль в развитии общей фонетики сыграли труды И.А. Бодуэна де Куртенэ, также его учеников В.А. Богородицкого и Л.В. Щербы. Огромное значение имели работы А.И. Томсона («Общее языковедение», 1906). В сов Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. языкознании разрабатываются задачи общей и практической фонетики (работы Р.И. Аванесова, Л.Р. Зиндера, М.И. Матусевич, А.А. Реформатского и др).


1. Звуки в потоке речи

Говоря о звуковых средства языка, а именно о звуках, обычно имеют в виду не только лишь самые звуки, да и методы их Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа образования, т.е. не только лишь акустическую, да и артикуляционную сторону.

Никто не станет опровергать того, что звуковая сторона является неотъемлемым свойством всех имеющихся живых языков. Все же, некие лингвисты считают ее несущественным свойством языка. Они считают, что язык мог бы существовать в какой-нибудь другой форме, и опираются при всем Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа этом на взоры Ф. де Соссюра, который, соглашаясь с южноамериканским языковедом Уитнеем, писал: «...язык — условность, и природа условного знака безразлична. Вопрос о голосовом аппарате, как следует, вопрос второстепенный в дилемме языка». Языковеды, придерживающиеся таковой точки зрения, по существу, не лицезреют различия меж языком как знаковой системой и другими Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа знаковыми системами, как, скажем, системой дорожных символов, азбукой Морзе и т.п. Для общей теории символов, семиотики, вещественная природа плана выражения знака, вправду, никакого значения не имеет. Но для осознания каждой определенной системы принципиально не столько то, что соединяет воединыжды ее с другими системами, сколько то, что отличает ее от их Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, что охарактеризовывает конкретно ее. В таком случае для языка значимым и нужным признаком будет звуковая природа его плана выражения. Можно сказать, что организм человека не располагает ничем другим, что могло бы идти в сопоставление с его способностью к звукообразованию.

Нередко, рассуждая о вероятной подмене звука другим Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа видом материи, молвят о цвете. Само собой, разумеется, что «цветовой язык» совсем нереален, потому что создавать цвета организм человека не может. Реально общение может быть только через осязание, через жест и зрение, через звук и слух. В первом случае требуется конкретная близость контактирующих индивидуумов, при этом число собеседников фактически Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа сводится к двум. Жест и зрение как средство общения не имеет обозначенных недочетов; потому языки жестов и есть, к примеру, в неких индейских племенах. Но и язык жестов по собственной природе имеет ограниченные способности, потому что собеседники непременно должны созидать друг дружку; таким языком нереально воспользоваться при разговоре в Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа мгле либо по телефону. Логично потому, что он очень изредка встречается посреди людей, владеющих обычным слухом. Только для глухонемых он приобретает главное значение.

Более совершенным из доступных человеку средств коммуникации, свободным от обозначенных недочетов, является акустический сигнал, который употреблялся животными еще до возникновения на земле человека. Звуковой язык, как следует, был Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа предопределен природой человека. Не случаем нету на земле такового людского коллектива, который обладал бы не звуковым языком; мы можем сказать, что звуковая природа плана выражения языка является его неотъемлемым признаком.

Язык — это средство общения меж людьми, средство передачи мысли от 1-го человека к другому. По собственному устройству язык, как уже Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа говорилось, это система символов, характеризующихся планом содержания и планом выражения. В первом воплощена передаваемая идея, эмоция и т.п., а 2-ой служит формой ее существования. Звуковая сторона полностью относится к плану выражения; она нужна для того, чтоб сообщение было передано одним человеком и воспринято другими.

Говоря Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа словами Вандриеса, «языковеды различают в языке три элемента: звуки, грамматику и словарь». Такое представление, издавна имеющееся в лингвистике, кроется и в современном учении о 3-х «уровнях» либо «ярусах» языка — фонетическом, грамматическом и лексическом. Если и признать иерархичность в этой системе уровней, то нужно при всем этом подразумевать, что она прячет противопоставленность Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа звуковой стороны, как вещественной, грамматическому строю и лексике, как безупречной стороне языка.

Как форма и содержание, план выражения и план содержания составляют неразрывное единство. Язык ничто, если он не содержит мысли, но его и нет до тех нор, пока он не воплощен в вещественную форму, Вкупе с тем звуковая Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа сторона языка в известном смысле обособляется от содержательной стороны языка. Диалектический материализм, подчеркивая примат содержания, признает за формой силу, которая может оказывать на него известное воздействие.

Обособлению звуковой стороны содействует то событие, что тот либо другой звук речи (поточнее говоря — фонема) не ограничен в собственном употреблении только каким-либо Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа одним словом. Фонемы, имеющиеся в данном слове, встречаются и во огромном количестве других слов. 10-ки тыщ слов, образующих словарный состав данного языка, представляют собой в звуковом отношении различные композиции всего только нескольких 10-ов фонем. Благодаря этому они абстрагируются, отвлекаются от определенных слов, в каких они встречаются.


2. Система германских согласных

Если сопоставить Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа систему германских и российских согласных со стороны количества, то в отличие от системы гласных преимущество остается на стороне российского языка.

Подобно тому, как германские гласные выступают попарно как длинный узенький и лаконичный широкий, так практически все российские согласные могут быть попарно противопоставлены по твердости и мягкости.

Российская система Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа согласных насчитывает 34 согласные фонемы: [п п’, б б’, м м’, aa’, в в’, т т’, д д’, с с’, з з’, л л’, н н’, р р’, ч, к, г, х, ц, ш ш:, ж:, й]. 12 пар согласных различаются по твердости/мягкости, образуя 24 самостоятельные фонемы, к примеру:

Лес [л Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа’эс] – лезь[л’эс’]

Мот [мот] – мед[м’от]

Граб [грап] – грабь[грап’]

Кол [кол] – коль[кол’]

Жар [жар] – жарь[жар’]

Прав [праф] - правь[праф’]

Другие 10 согласных фонем не имеют парных соответствий по твердости/мягкости: у [к г х ш ж ц] нет соответственных мягеньких фонем, и смягченное произнесение [к Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа’ г’ х’] всегда позиционно обосновано; у [ш: ж: ч] нет соответственных жестких фонем.

Итак, количественное различие германских и российских согласных фонем разъясняется отсутствием в германском языке различия по твердости/мягкости. На данный факт нужно с самого начала обращать самое суровое внимание, потому что средняя спинка языка, которая Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа может интенсивно участвовать в артикуляции практически всех российских согласных и, как следует, «привыкла» быть подвижной, при германских согласных (кроме [ç] и [j]), должна быть пассивной и находиться в нейтральном плоском положении.

Германская система согласных насчитывает 24 фонемы [pbtdkgfvsz ∫ ʒ ç jxhmnlr ŋ, pftst∫]; они все противопоставляются друг дружке в схожих произносительных критериях, к Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа примеру:

Reiben [b] - тереть

Reichen [ç] - подавать, хватать

Reifen [f] - спеть

(der) Reigen [g] - хоровод

Reimen [m] - рифмовать

Reisen [z] - путешествовать

Reiten [t] – ехать верхом

Reizen [ts] - дразнить, раздражать и т.п.

В большенном количестве слов, принятых германским языком из французского и крепко вошедших в германский словарь, встречается согласный [ʒ].

В таких общеупотребительных словах, как Garage Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, Regisseur [ga’ra: ʒə reʒi‘sø:r] эта фонема стала для германцев обычной, хотя в извечно германских словах она и не встречается. Потому фонему [ʒ] можно включить в фонемный состав германской звуковой системы.

Переднеязычная фонема [r] имеет 2-ой язычковй вариант [R], допускаеиый в текущее время произносительной нормой.

Под вопросом Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа остаются два звука – [ç] и [х]; 1-ый из их встречается после гласных фронтального ряда, переднеязычных сонантов l, n, r, и в суффиксу –chen, также сначала слова и слога; 2-ой – только после гласных заднего ряда. Встает вопрос, можно ли их в таком случае считать самостоятельными фонемами. Этот вопрос совсем не решен.

Так Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа же как и российские согласные, часть германских согласных противопоставляются друг дружке по глухости и звонкости. К примеру:

Teer - der

Fegen - wegen

Poren - bohren

Weisse - weise

Laken - lagen

Koennen - goennen

Произносительная норма просит серьезного соблюдения этого различия, хотя южные диалекты различают подобные пары согласных по другому признаку.

Все фонемы германской звуковой системы можно с Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа той либо другой степенью приближения сопоставить с русскими фонемами, кроме 3-х – [pf], [h] и [ŋ].


3. Артикуляция германских согласных

Так как различение гласных и согласных, невзирая на то, что оно в различных языках работает по-разному, является универсальным, присущим всем языкам, постольку оно должно быть обосновано акустико-физиологической природой плана выражения языка. Общая фонетика Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа давно стремится отыскать для этого различения акустические либо физиологические основания.

Когда охарактеризовывают различие меж гласными и согласными с точки зрения физиологии, то в большинстве случаев молвят о наличии либо отсутствии в надставной трубе преграды для выходящей из легких струи воздуха. 1-ый признак свойствен образованию согласных, 2-ой — гласных.

Встречается в фонетической Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа литературе и несколько другая формулировка такого же физиологического аспекта различения гласных и согласных. Такую формулировку мы находим у 1-го из виднейших российских фонетиков В.А. Богородицкого, по воззрению которого гласные образуются благодаря раскрывательным движениям произносительных органов (сначала нижней челюсти), а согласные — благодаря закрывательным. Он предлагал даже Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, меж иным, поменять определения «гласные» и «согласные» определениями «ртораскрыватели» и ртосмыкатели». В доказательство собственной точки зрения В.А. Богородицкий ссылался на последующий опыт: «Для выяснения различий меж гласными и согласными в отношении звукоартикуляции я уже указывал на значимость опытов над усилением произношения тех и других звуков; ср., к примеру Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа ад; по мере усилий звука, а возрастает открытость, а с усилением д возрастает суженность (как в действии нижней челюсти, так равно и органом произношения)». Если провести аналогичный опыт с гласными то окажется, что для усиления последнего совсем не требуется открывать нижнюю челюсть. Необходимость открывать рот при усилении гласного «а» есть свойство конкретно Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа этого гласного, а не всех гласных. Как следует, обобщенный вывод, который делает В.А. Богородицкий, неправомерен. Да, в приведенных точках зрения имеется толика правды, при образовании шума согласного нужно сделать преграду для струи воздуха, с этой целью приходится делать закрывательные движения произносительных органов. Но наличие препятствия, то либо другое Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа положение органов само по себе еще не делает нрава звука. Можно очень высоко поднять язык, создавая, таким макаром очень неширокую щель, а вкупе с тем произнести не согласный, а гласный (к примеру, И), если выдох при всем этом случае будет слабее. Существенное значение для различения гласных и Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа согласных имеет и степень воздушности, т. е. сила выдыхаемой воздуха.

Для более кропотливого исследования данной темы первичное представление материала мы решили представить в виде таблиц. Таблица 1 представляет системы согласных звуков германского языка с маленькими пояснениями. В таблице 2 мы можем следить систему согласных звуков российского языка. И, естественно, при Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа таковой последовательности, в третьей таблицы мы решили привести лаконичный сравнимо - сопоставильный анализ германских и российских звуков речи

Таблица 1

Таблица согласных звуков германского языка


Примечание 1. Звук [ʒ] стоит в таблице в скобках, потому что он встречается исключительно в взятых словах и не может быть, потому быть причислен к системе фонем германского языка без оговорок Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа.

Примечание 2. Переднеязычное [r] и [R] увулярное не являются разными фонемами, а представляют собой факультативные варианты, т.е. варианты, не обусловленные фонетическим окружением, а только только диалектальными и персональными особенностями говорящего.

Таблица 2

Таблица согласных звуков российского языка

Таблица 3

Сравнимо - сопоставильный анализ германских и российских звуков речи

Германские согласные Российские согласные
Наличие придыхания в произнесении Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа глухих смычно-взрывных согласных - - -
Глухое начало гулких гулких согласных Полная звонкость гулких гулких согласных
Сильное напряжение мускул артикулирующих органов при произнесении глухих согласных Слабенькое напряжение мускул артикулирующих органов
Поднятие кончика языка при произнесении переднеязычных согласных Поднятие фронтальной спинки языка при произнесении переднеязычных согласных
Роль средней спинки языка в артикуляции только 2-ух согласных – [j] и [ç] Роль средней Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа спинки языка в артикуляции всех палатолизованных 16-ти согласных
Наличие артикуляции малеханького язычка - - -
Наличие артикуляции стен зева - - -
- - - Наличие смягчения согласного перед гласными фронтального ряда
Уподобление гулкого согласного предыдущему и следующему глухому согласному Уподобление гулкого согласного следующему глухому и уподобление глухого согласного последующему гулкому

3.1 Щелевые согласные

Фонемы [f] и [v]. Артикуляция германского глухого [f] и российского [ф] в общем Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа идентична: оба согласных образуются как шум от трения воздуха о края очень узенькой плоской щели меж нижней губой и верхними фронтальными зубами. Мягкое небо поднято, носовая полость закрыта.

Различие меж обоими согласными состоит в том, что [f]произносится с более сильным напряжением мускул, характерным артикуляции всех германских Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа согласных, потому при германском [f] шум трения посильнее, чем при российском [ф]. если описанный шум трения сопровождается звучанием голоса, то появляется соответственный гулкий согласный – германское [v] и российское [в]; мышечное напряжение при германском гулком [v] слабее, чем при глухом [f] и при российском [в], а голосовые связки вибрируют с неким Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа опазданием, так что по сопоставлению с русским гулким германское [v] полузвонкое.

[f] – глухой, [v] – гулкий губно-зубной щелевой согласный.

Согласный [f] встречается в хоть какой позиции – сначала, середине и в конце слова, рядом с хоть каким гласным и согласным. Для его письменного обозначения служат буковкы f и ff Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, а в маленькой группе слов v; в словах греческого происхождения встречается буквосочетание ph.

Согласный [v] встречается исключительно в начале перед гласным и посреди слова меж гласными. Для его письменного обозначения служит буковка w и в неких словах иноязычного происхождения - буковка v.

К примеру: fort [fɔrt], der Hafen [ha Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа:fən], hoffen [hɔfen], er traf [tra:f], brav [bra:f], vor [fo:r], die Phonetik [fo. 'netik], wieder [vie:dər], gewiss [gə'vis], die Violine [vi.o.'li:nə], der Revolcer [re.v ɔlveər].

Всловах, давновошедшихвнемецкийязык, какнапример, Vers, Veilchen, Vesper, Vogt, атакжевименахсобственныхигеографическихназванияхбукваv читаетсякакглухое [f]: Varel, Verden Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, Villach, Vilmar, Voss, Bremer Voerde, Havel, Bremerhaven, Wilhelmshaven, Hannover, Hannoveraner, David, Eva.

Как звонкое [v] буковка v читается в именах Evers, Dove, Ravensburg и в более поздних заимствованиях:


Vandale

Vanille

Vase

Vegetieren

Venus

Visum

Vesuv

November

Klavier

Revolution

Kaviar

Sklave идр.


Следуетзапомнитьчтениебуквы v вследующихсловах: der Nerv [nεrf] – die Nerven [nεrfən], но: nervoes [nεr'v Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работаø:s], nervig [nεrviç].

В германских именах собственных и географических заглавиях, оканчивающихся на – ow, конечная буковка w не читается; к примеру: Buellow ['by:lo:], Luetzow ['lγtso:], Treptow ['trεpto:].

В неких баварский и австрийских диалектах встречается двугубная артикуляция глухого [f] и гулкого [v], т.е. щель появляется меж нижней и Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа верхней губой. При таковой артикуляции шум трения очень слабенький, не соответствующий для этих согласных. Нельзя также злоупотреблять озвончением и произносить меж гласными заместо глухого [f] звонкое [v], как это принято в неких силезких диалектах.

Такие слова, как seife, Hefe, rufen, следует произносить [zaefə], [he:fə], [ru:fən], но никак Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа не [zaevə], [he:və], [ru:vən] и т.п.

Фонемы [s] и [z]. Германское глухое [s] и звонкое [z] также очень идентичны по артикуляции с русскими [с] и [з]. при произнесении этих согласных кончик языка опущен к нижним фронтальным зубам, а края фронтальной части спинки языка подняты Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа к верхним зубам и альвеолам; края фронтальной части прижаты к зубам, образую посреди небольшую круглую щель, в которую устремляется воздух. Мягкое небо поднято. Круглая форма щели присваивает согласным [s] и [z] соответствующий для их шум. Если края фронтальной части спинки языка не прижаты к верхним зубам и щель Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа появляется меж кончиком языка и верхними зубами, то согласные получаются «шепелявые»; потому нельзя продвигать язык вперед и отрывать кончик языка от нижних зубов.

Германское глухое [s] отличается от российского [c] более сильный шумом – итог большего напряжения мускул языка. Германское звонкое [z] по сопоставлению с германским [s] и русским [з Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа] наименее напряженное и наименее звонкое.

[s] – глухой, [z] – гулкий переднеязычно-зубной щелевой согласный.

Глухое [s] встречается в хоть какой позиции, не считая исходной перед гласным; следует держать в голове, что германские слова никогда не начинается с глухого согласного [s]. Но в словах иноязычного происхождения и перед согласными [s] может встречаться (к Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа примеру, Sklave [sklavə]). Графическим обозначением глухого [s] служат буковкы s, ss; к примеру: lassen [lasən], duhast [hast], dumusst [mυst].

Звонкое [z] произносится исключительно в начале слова перед гласными, посреди слова меж 2-мя гласными; графическим обозначением для него служит только буковка s.

К примеру: sagen [za:g Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работаən], lessen [le:zən].

Произносительная норма просит напряженной артикуляции глухого [s]. Слабенькой, не напряженной артикуляции, принятой в неких баварских диалектах, следует избегать.

Фонемы [∫] и [ʒ]. При артикуляции согласных [∫], [ʒ], как и при российских [ш], [ж], образуются сразу две щели: потому они называютя двухфокусными.

При произнесении [∫] и [ʒ] кончик языка подымается Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа к жесткому небу и, заворачиваясь малость вспять, образует щель конкретно за альвеолами; сразу подымается задняя часть спинки языка и образует вторую щель у мягенького неба. Средняя часть спинки языка опущена, так что язык имеет форму седла. Мягкое небо поднято.

В произнесении [∫] и [ʒ] участвуют также губки: они округленны и несколько Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа вытянуты вперед; для российских [ш], [ж] губная артикуляция не свойственна. Не считая того, германское [∫], как и все германские глухие согласные, отличается от российского [ш] более напряженной артикуляцией; [ʒ] артикулируется наименее напряженно, чем российское [ж], и наименее звонко.

[∫] глухой, [ʒ] гулкий переднеязычно – заальвеолярный щелевой согласный.

Глухое [∫] может произносится в хоть какой Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа позиции; для его графического обозначения в германском алфавите особенной буковкы нет, потому употребляется буквосочетание sch, а перед t и pв начале слова и морфемы – буковка s; в словах французского происхождения встречается написание ch;

К примеру: schoen [∫ø:n], deiTasche [ta∫ə], siewaescht [vε∫t], rasch [ra∫], spaet [∫pε:t], dasGespraech [gə∫prεç Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа], dieStube [∫tu:bə], derBestand [bə'∫tant], derChef [∫εf].

Звонкое [ʒ] взятый звук; в германских словах онг не встречается и произносится исключительно в словах иноязычного происхождения. Потому [ʒ] именуют время от времени «фонемой ограниченного употребления». Графическим обозначением для [ʒ] служат в французских заимствованиях буковкы g (перед e, i) и j; в российских словах Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа – буквосочетание sh. К примеру:


Das Genie [ʒe·'ni:]

Der Regisseur [re.ʒi·'ø:r]

Das Journal [ʒυr'na:l]

Shukowski [ʒu·kofski:]


Фонемы [ç] и [j]. Артикуляция германского глухого согласного [ç] и гулкого [j] по месту образования совпадает с русским [й]; но различаются они тем, что у германских [ç] и Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [j], как у согласных звуков, мышечное напряжение и выдох существенно посильнее, так что щель меж спинкой языка и небом уже.

При глухом [ç] и гулком [j] кончик языка прижат к нижним зубам и его боковые края соприкасаются с боковыми верхними зубами. Язык очень продвинут вперед, и средняя спинка языка поднята Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа к жесткому небу, с которым образует неширокую щель. Глухое [ç] произносится более напряжено, чем звонкое[j].

[ç] – глухой, [j] – гулкий среднеязычный щелевой согласный.

Употребление фонем [ç] и [j] ограничено определенными позициями; глухое [ç] произносится после гласных фронтального ряда e, i, oe, ue, после дифтонгов [ae] и [oø], после сонантов Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа l, n, r и в суффиксах –chen и –ig, также перед гласными сначала слов иноязычного происхождения.

Так как для графического обозначения [ç] особенной буковкы нет, то употребляется буквосочетание ch. Звонкое [j] встречается исключительно в начале слов перед гласными: оно обозначается буковкой j.

К примеру: recht [r Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работаεçt], dieTochter [toeçtər], dicht [diçt], fluechtig [flγçti], befriedigt [bə'fri:diçt], wichtigste [viçtistə], durch [dυrç], solche [zolçə], jagen [ja:gən], bejahen [bəja:ən], jemand [je:mant], jubeln [ju:bəln].

О позиционной обусловленности среднеязычного [ç] следует всегда держать в голове и не соединять его с язычковым Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [x], произнесение которого связано с другими позициями. Такое смешение наблюдается в швейцарских и австрийских диалекта, где mancher [mançər], Haeuschen [hoøsçən] произносятся тотчас как [manxər] и [hoøsən]. Нельзя также произносить [ç] схожим на [∫], как это принято в прирейнских диалектах.

Фонема [x]. Германский глухой Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа согласный [х] не похож на российское жесткое [х]. При его произнесении язык несколько оттянут вспять, задняя спинка поднята, небольшой язычок опущен. Меж язычком и задней спинкой языка появляется очень малеханькое отверстие, через которое просачивается энергично выдыхаемый воздух. Мускулы артикулирующих органов очень напряжены, мягкое небо оттянуто и закрывает проход в носовую Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа полость. Глухое [х] не имеет парного гулкого согласного.

[х] – глухой язычковый щелевой согласный; он так же, как и [ç], позиционно обоснован и произносится только после гласных заднего ряда a, o, u, и после дифтонга au. Сначала слова [х] в германских словах никогда не встречается.

Для графического обозначения [х] служит Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа то же буквосочетание ch, чтение которого определяется примыкающими гласными либо морфемой.

К примеру erlachte [laхtə], erbrach [bra:х], noch [noх], hoch [ho:х], suchen [zu:хən], auch [’aoх], brauchen [braoхən].

Фонема [h]. Разглядим согласный, который нельзя сопоставить ни с каким русским звуком, - глухое зевное [h]. При Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа его произнесении мышечным напряжением незначительно сближаются корень языка и задняя стена зева, образую широкую щель. Никаких дополнительных препядствий в ротовой полости при всем этом не появляется, а язык и губки принимают положение для последующего гласного.

[h] - глухой щелевой согласный. [h], обычно, встречается исключительно в начале слова либо морфем Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, перед гласным. Графически [h] изображается буковкой h

К примеру: derHeld [hεlt], harren [harən], behandeln [bə'handəln], vorher [fo:r'he:r].

Так как буковка h служит также и для обозначения продолжительности гласного и употребление ее в ряде всевозможных случаев разъясняется только традицией, то нужно избегать произнесения [h] в таких случаях Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, как naehem, ruhig; верно [nε: ən], [ru:iç], но никак не [nε:hən], [ru:hiç].

3.2 Смычновзрывные согласные

Фонемы [p] и [b]. Артикуляция германских согласных [p] и [b] идентична с артикуляцией российских [п] и [б]: губки плотно сжаты, мягкое небо поднято, выдыхаемый воздух накапливается в полости рта перед смычкой Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Секундное движение губ размыкает смычку, воздух устремляется в образовавшееся отверстие с соответствующим шумом, схожим взрыву. При [p] и [п] голосовые связки пассивны, при [b] и [б] они вибрируют.

Германские согласные [p] и [b] отличаются от российских [п] и [б] более слабеньким напряжением мускул, а германское [b] более звонкое, чем российское Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [б]. не считая того, германское [p] произносится на очень сильном выдохе, по этому в ротовой полости перед смычкой появляется много воздуха. Эта воздушная масса производит при размыкании смычки дополнительный глухой шум, именуемый придыханием.

[p] – глухой, [b] – гулкий двугубный смычновзрывной согласный. [p] может повстречаться в хоть какой позиции, [b Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа] не встречается в конце слова и перед глухими согласными.

Для графического обозначения согласного [p] служат буковкы p, b и двойное pp; [b] обозначается знаками b и bb.

К примеру: derPiltz [pilts], dieMappe [mapə], halb [halp], schreibt [∫raept], bitte [bitə], neben [ne:bən], brauchen [braoxən], dieEbbe Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [‘εbə].

Фонемы [t] и [d]. Хотя германские согласные [t] и [d] идентичны с русскими [т] и [д] по методу образования, они отличаются от российских местом образования.

При произнесении германского глухого [t] и гулкого [d] кончик языка прижимается к альвеолам фронтальных верхних зубов, образуя плотную смычку.

При российских согласных преграда появляется меж фронтальной Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа спинкой языка и предними зубами, при этом кончик языка опущен. Потому российские [т] и [д] зубные, а германские [t] и [d] – альвеолярные согласные.

[t] так же, как и [p], произносится на сильном выдохе. Воздух заполняет полость рта перед преградой, так что взрыв сопровождается шумом придыханияю

Немецкрое [t] более напряженное, а Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [d] наименее звонкое чем надлежащие российские согласные.

[t] – глухой, [d] – гулкий смычновзрывной переднеязычно-альвеолярный согласный.

[t] может произносится в хоть какой позиции, [d] не встречается на конце слова и перед глухими согласными.

Для графического обозначения [t] служат буковкы t и d и буквосочентания tt, tdи th, для Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [d] - d и dd.

К примеру: der Tisch [ti∫], hatten [hatən], fort [fort], bald [balt], die Stadt [∫tat], das Theater [te·'a:tər], doch [dox], der Widder [vidər].

Фонемы [k] и [g]. Германские [k] и [g] и российские [к] и [г] произносятся также схоже: задняя часть Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа спинки языка подымается к мягенькому небу и образует с ним смычку; передняя и средняя часть языка лежит плоско. Мягкое небо поднято. При произнесении германского [k] выдох существенно посильнее, чем при российском [к], так что в полости зева перед смычкой скопляется много воздуха. Потому звук взрыва [k] также сопровождается Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа придыханием. У российского [к] придыхания нет, российское [г] звонче германского [g].

[k] – глухой, [g] – гулкий заднеязычный смычновзрывной согласный. Произнесение [k] не ограниченно позицией, [g] не встречается на конце слова и перед глухими согласными. Для графического обозначения [k] служат буковкы k и g и буквосочентания ck и ch, для [d] - g Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа и gg.

К примеру: dieKatze [katsə], derHaken [ha:kən], stecken [∫tεkən], weg [vεk], sechs [zεks], derCharakter [ka. 'raktər], geben [ge:bən], legen [le:gən], die Egge [‘εgə].

3.3 Смычнощелевые согласные

Фонема [pf]. Для германской фонемы [pf] в российской звуковой системе соответствия нет. При Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа артикуляции этого согласного губки поначалу образуют смычку как для [p], но при всем этом край нижней губки загнут вовнутрь и прижат к краю фронтальных верхних зубов. Взрыв смычки происходит не стремительно и энергично, как при [p] – смычка одномоментно перебегает в щель как для [f], так что появляется слитный согласный Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа [pf]. Мускулы губ очень напряжены.

[pf] – глухой губно-зубной смычнощелевой согласный. Для письменного обозначения [pf] употребляется буквосочетание pf,

К примеру: derPfad [pfa:t], pfeifen [pfaefən], dasPflaster [pflastər], huepfen [hγpfən], derNapf [napf].

Фонема [ts]. Артикуляция германской фонемы [ts] идентична с артикуляцией российского [ц]. Поначалу кончик и передняя часть Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа спинки языка прижимается к альвеолам, но эта смычка тотчас же перебегает в щель, так что появляется слитный звук. Мускулы языка напряжены.

Германское [ts] отличается от российского [ц] тем, что в его образовании участвуют сразу и кончик, и передняя спинка языка, в то время как при произнесении Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа российского [ц] кончик языка прижат к фронтальным нижним зубам, а смычку у альвеол образует только передняя спинка языка; не считая того, при российском [ц] мускулы напряжены существенно слабее.

[ts] – переднеязычный смычнощелевой согласный. Фонема [ts] встречается в хоть какой позиции и на письме обозначается буковкой z и буквосочетанием tz, zz. В словах латинского Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа происхождения [ts] обозначается время от времени буковкой с [перед e, i] и буковкой t [перед i].

К примеру: derZopf [tsopf], dieHitze [hitsə], sichsetzen [zεtsən], derSatz [zats], dieSkizze [skitsə], cito [tsi:to:], dieKonjugation [konju.ga.’tsjo:n].

Фонема [t∫]. Артикуляция германского согласного [t∫] несколько отличается от Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа артикуляции российского [ч].

При произнесении германского [t∫] кончик и передняя часть спинки языка прижаты высоко к альвеолам у начала твердого неба. Приобретенная таким методом смычка здесь же перебегает в щель, которая появляется сразу со смычкой поднятием фронтальной спинки языка к мягенькому небу. Средняя часть спинки языка опущена, мускулы очень напряжены Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Звук выходит слитный.

При российском [ч] кончик языка опущен к нижним фронтальным зубам, смычку образует только передняя часть спинки языка. Щель появляется поднятием средней части языка к жесткому небу, так что язык имеет не форму седла, как при германском [t∫], а выпуклую форму. Потому российское [ч] всегда звучит мягко Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа и жесткой парной фонемы не имеет. Германское [t∫] всегда жесткое.

[t∫] – глухой заальвеолярный смычнощелевой согласный, который встречается в любом положении в слове. На письме от обозначается буквосочетанием tsch,

К примеру: derKutscher[kut∫ər], rutschte [rut∫ən], deutsch [doøt∫], derTscheche [t∫εçə].

3.4 Смычнопроходные согласные

Фонема [m]. Германское [m] артикулируется так Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа же, как российское [м]: нижняя и верхняя губа образуют смычку как для [b], но мягкое небо опущено, смычка не взрывается и выдох идет через полость носа. Германское [m] отличается от российского [м] существенно большей напряженностью и продолжительностью, которая видна в особенности после коротких гласных.

[m] – двугубный носовой смычнопроходной согласный сонант Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Фонема

[m] позиционно не связана; на письме она обозначается буковкой m и ее удвоением mm,

К примеру: dieMasse [masə], derName [na:mə], dieKrempe [krεmpə], stumpf [∫tumpf], atmen [‘a:tmən], schwimmen [∫vimən], komm [kom].

Фонема [n]. Германский сонант [n] и российский сонант [н] артикулируются неодинаково. При Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа произнесении германского [n] кончик языка поднят и прижат к альвеолам и верхним фронтальным зубам, края фронтальной части языка касаются верхних зубов, средняя часть его лежит плоско. Мягкое небо опущено, воздух выходит через носовую полость.

При произнесении российского [н] кончик языка опущен к нижним зубам, передняя часть спинки Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа языка прижата не только лишь к альвеолам, да и к фронтальным верхним зубам, кончик языка опущен; средняя часть языка приподнята, и расстояние меж спинкой языка и небом существенно меньше, чем у германского [n], мускулы языка напряжены слабее, чем при германском [n] и артикуляция не такая длинноватая. Германское [n] длительнее российского [н], в Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа особенности после коротких гласных.

[n] – переднеязычно-альвиеолярный смычнопроходной согласный сонант. [n] произносится в хоть какой позиции. На письме [n] обозначается буковкой n и ее удвоением nn,

К примеру: nennen [nεnən], schonen [∫o:nən], wann [van], wen [ve:n], manche [mançə], derPfoertner [pfoertnər Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа].

Фонема [ŋ]. Произнесение фонемы [ŋ] дается русскоговорящим людям с огромным трудом, потому что в российской звуковой системе такового согласного нет.

Фонема [ŋ] артикуляруется последующим образом: кончик языка лежит плоско, но задняя часть приподнятя, мягкое небо опущено и проход через носовую полость свободен. Смычка появляется только меж задней частью спинки языка и мягеньким небом, вся остальная Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа часть языка лежит плоско, нигде не соприкасаясь с мягеньким небом. Это плоское положение фронтальной и средней спинки языка является главным условием правильного звучания фонемы [ŋ].

[ŋ] носовой заднеязычный смычнопроходной согласный сонант. Его произнесение может быть исключительно в середине и в конце морфемы после гласного. На письме [ŋ] обозначается буквосочетанием ng Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа и буковка n перед k,

К примеру: derJunge [juŋə], jung [juŋ], ersingt [ziŋt], dieBaenke [bεŋkə], links [liŋks].

Фонема [l]. Германский сонант [l] отличается собственной артикуляцией как от твердого российского сонанта [л], так и от мягенького [л’].

При произнесении германского [l] кончик языка прижат к альвеолам, вся остальная Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа часть языка лежит плоско, опущены также боковые края языка, так что они нигде не соприкасаются с верхними боковыми зубами. Смычка появляется только меж кончиком языка и альвеолами. Мягкое небо поднято, и выдыхаемый воздух проходит через ротовую полость по обеим сторонам языка, т.е. межу его боковыми краями и верхними Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа боковыми зубами.

Германское [l] отличается от российского мягенького [л’] сначала положением средней части спинки языка: при [l] она плоская, при [л’] поднята к жесткому небу. От твердого российского [л] германское [l] отличается положением задней части языка: при [l] эта часть, как и весь язык, не считая кончика, лежит Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа плоско, при [л] она мало поднята, опущена только средняя часть, так что контур спинки языка припоминает его седлообразный контур при артикуляции согласного [ш].

Не считая того, при жестком [л] и мягеньком [л’] кончик языка опущен, а к фронтальным верхним зубам и альвеолам прижата вся передняя часть языка, так что плоскость Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа касания сычки еще больше, чем при [l].

Германское [l], как и все германские согласные, артикулируется с более сильным мышечным напряжением, чем [л] и [л’], потому оно длительнее, что в особенности приметно после коротких гласных.

[l] - боковой переднеязычно-альвеолярный смычнол-проходной сонант.

[l] произносится в хоть какой позиции Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Письменным обозначением для [l] служит буковка l и ее удвоение ll,

К примеру: die Lust [lust], waehlen [vε:lən], die Welt [vεlt], hell [hεl], die Stelle [∫tεlə].


Фонема [r] ([R]). Артикуляция германского переднеязычного [r] очень идентична с артикуляцией российского [р]. При произнесении [r] кончик языка Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа поднят к альвеолам, мускулы языка напряжены, боковые края языка прикасаются к верхним зубам; мфгкое небо поднято. Меж кончиком языка и альвеолами появляется очень узенькая щель. Выдыхаемый воздух, проталкиваясь в эту щель, приводит кончик языка в колебательные движения, по этому щель становится попеременно обширнее и уже.

Количество колебательных движений у Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа германского [r] и российского [р] неодинаково: для [r] требуется одно-три колебания, для российского [р] три-четыре; при российском [р] мускулы языка напряжены посильнее, потому оно звучит более «раскатисто», чем германское [r].

[r] – переднеязычно-альвеолярный переменнощелевой согласный сонант.

Не считая переднеязычного, существует другой согласный дрожащий – язычковое [R]. Этот согласный отвергался произносительной нормой Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, так как он плохо слышен со сцены; сейчас [R] признается равноправным факультативным вариантом фонемы [r].

При [R] щель появляется меж несколько опущенным небольшим язычком и приподнятой задней спинкой языка, а звук появляется колебательными движениями язычка.

Оба варианта - [r] и [R] – произносятся в хоть какой позиции. Для их обозначения Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа на письме служит буковка r, ее удвоение rr и буквосочетание rh, которое употребляется в очень редчайших случаях.

К примеру: recht [rεçt], hoeren [hørən], zart [tsa:rt], wer [ve:r], knarren [knarən], starr [∫tar], derRhein [raen].

согласный фонема германский артикуляция


Заключение

Фонологическая наука не стоит на месте Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Каждый год багаж глобальных познаний о фонеме дополняется новыми исследовательскими работами. В Рф раз в год проводятся международные конференции, ставящие впереди себя все новые вопросы касательно фонологических заморочек.

В текущее время существует два взора на фонему: один вроде бы взор «извне», когда фонема рассматривается через ее реализации, другой – взор Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа «изнутри», когда она рассматривается через основания ее противопоставлений в системе.

В обоих случаях фонема трактуется как огромное количество, но в первом случае – «как огромное количество манифестаций, во 2-м – как огромное количество признаков». (Виноградов) Но, более правомерна, оказывается точка зрения Якобсона и Халле: «Различительные признаки соединяются воединыжды в пучки Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа, именуемыми фонемами», «Фонема – это пучок дифференциальных элементов». (Якобсон, Халле)

Общеизвестно, что в отношении второго определения существует огромное количество замечаний и возражений: «Сведение фонемы к совокупы дифференциальных признаков не усматривает высококачественного различия меж фонемными признаками и самой фонемой. В реальности фонема – это не сумма отдельных признаков, а отменно новое явление. Это Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа образ, и подобно хоть какому виду, фонема неразложима на отдельные признаки как на главные элементы. Она слагается на базе отдельных признаков и с учетом ряда других внутренних и наружных причин, в том числе и поболее больших уровней языка». (Дукельский)

С воззрением данного создателя пересекается мировоззрение М.И. Матуявича и Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа Касевича, которые справедливо считают, что «в реальности любая фонема того либо другого языка представляет собой сложное единство признаков, которые, соединяясь, дают новое качество языка» и что «вещь отличается от механического набора признаков, присутствующих в ее определении». С изложенной точкой зрения соглашается Якобсон: «фонему также нельзя рассматривать как итог Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа обычного механического сложения входящих в нее дифференциальных частей. Фонема также является структурой с некими комбинаторными качествами.

Достаточно суровыми и полностью справедливыми оказываются возражения многих языковедов против введенного в фонологию Якобсоном термина «различительный признак». Заглавие, соответственное статусу языковой единицы, ибо такой не является по определению: языковые сути, способные создавать линейную Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа последовательность, именуются единицами, в противоположность признакам, не владеющим синтагматическим свойством. Недовольство термином «различительный признак» выражает Ленинградская Фонологическая Школа: «кажется ясным, что в определении «фонема есть пучок различительных признаков» употребление термина «признак» неадекватно. Признаком чего же выступает «признак» в определении? Полностью разумеется, что признаком фонемы. Довольно поставить в определение «признак Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа фонемы» заместо «признак», чтоб узреть, само мало, странность определения, ибо получим: «фонема есть пучок дифференциальных признаков фонемы». Существует огромное количество предложений наименования для обсуждаемого термина. Но они все содержат указание на различительность или на признаковость, а поэтому неприемлимы:

«меризм» (Бенвенист)

«дифферентор» (Шаумян)

«дистанктор» (Плоткин)

«фононема» (Grucza)

«субфонема» (Панов)

Появился очередной более Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа приемлемый термин «кинокема», предложенный Бодуэном де Куртенэ, который содержит прямое указание на две сопряженные сферы деяния данной единицы – звукопроизводство (в элементе «кин») и звуковосприятие ( в элементе «ак»), тем верно отграничивая ее от смежной единицы – фонемы, чья сфера деяния (звук) лежит меж обеими сферами и соединяет воединыжды их в Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа двуединой сфере артикуляционно-перцептивной деятельности. Аффиксальный маркер «-ема» общий для обоих определений, показывает на их равноправие как обозначение. Термином «кинокема» («кинема») интенсивно оперируют В. Я. Плоткин, Л. Н. Черкассов. Многие языковеды согласны с воззрением Дукельского, что в отличие от теории дифференциальных признаков, «существующие теории о фонеме носят эмпирический нрав Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа и не позволяют обрисовать систему фонем языка либо же провести сопоставление разных фонологических систем на базе беспристрастных, внутренне присущих либо универсальных критериев, а при анализе фонем обычно исходят из более больших единиц языка, таких как морфема либо слово». Невзирая на перечисленные возражения против рассмотрения фонемы как пучка различительных Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа признаков, конкретно этот подход, на взор большинства языковедов, операционно более плодотворен.

В данной работе был проведен анализ согласных фонем германского языка на разрезе артикуляционного нюанса. Сначала работы был проведен анализ системы согласных звуков германского языка. В основной части работы было дано описание артикуляционной базы согласных фонем германского языка. Исходя Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа из этого описания мы можем заключить, что в германском языке есть четыре группы согласных звуков, различаемые по принципу артикуляционной базы. Это щелевые, смычновзрывные, смычнощелевые и смычнопроходные согласные. К щелевым согласным относят фонемы [f] и [v], [s] и [z], [∫] и [ʒ], [ç] и [j], [x], [h].

Смычновзрывными согласными фонемами являются фонемы [p] и [b Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа], [t] и [d], [k] и [g].

Группу смыщнощелевых согласных звуком германского языка составляют фонемы [pf], [ts] и [t∫].

Смычнопроходные согласные звуки германского языка - фонемы [m], [n] [ŋ], [l] и фонема [r] ([R]).

Фактически все выставленные фонемы имеют соответственный звук в российском языке, не считая звуков [h], [pf], [ŋ], но это Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа не упрощает исследование правильного произношения, так как вступают в роль произносительные привычки родного языка и человек произносит иноязычные звуки исходя из произносительной нормы родного языка. Таких ошибок следует избегать.


Перечень использованной литературы

1. Duden B.6. Aussprachewörterbuch. –Mannheim: Dudenverlag, 1991. -794S.

2. Meinhold G., Stock E. Phonologie der deutschen Gegenwartssprache. 2. durchgesehene Aufl Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Leipzig, 1982.

3. Wurzel W. Phonologie// Kleine Enzyklopädie. Deutsche Sprache. Leipzig, 1983.

4. Zacher O. Deutsche Phonetik. 2. Aufl. Leningrad, 1969.

5. Зеленецкий А.Л. Теория германского языкознания: Учебное пособие. М.: «Академия», 2003.-395с.

6. Зиндер Л.Р. Общая фонетика: Учеб. пособие.— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. школа, 1979. — 312 с.

7. Лингвистический энциклопедический словарь/ Гл. ред. В.Н Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа. Ярцева. М.: Сов. энциклопедия, 1990. -685с.

8. Матусевич М. И., Введение в общую фонетику, 3 изд., М., 1959

9. Мурашева Е.И. Исследование и преподавание германской фонетики. Москва 1961

10. Норк О.А. Имилюкова Н.А. Фонетика германского языка. М., «Просвещение», 1976. – 143с.

11. Шишкова Л.В., Бибин О.А. Вводный фонетический курс германского языка. – Спб Артикуляционная база немецкого языка - курсовая работа.: Издательство «Союз», 2002. – 240с.



arterialnoe-davlenie-u-bolnih-s-hronicheskoj-boleznyu-pochek-v-stadii-poluchayushih-lechenie-gemodializom-uroven-dinamika-i-sutochnij-profil-14-01-29-nefrologiya.html
arterialnoj-gipertonii-otnositsya.html
arterii-golovnogo-mozga-bolshoj-arterialnij-villizi-ev-krug-golovnogo-mozga-istochniki-krovosnabzheniya-otdelov-golovnogo-mozga.html